Programa 308: En la semana que celebramos a nuestros bebés: El desarrollo social-emocional de niños dentro del contexto de las familias

Programa # 308 – 18 de octubre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

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El tema de hoy: En la semana que celebramos a nuestros bebés:

El desarrollo social-emocional de niños dentro del contexto de las familias

El proceso por el cual un niño pequeño aprende la aptitud social-emocional está lleno de demandas: algunas ocurren en el desarrollo normal, otras revelan necesidades que no se han satisfecho y otras demandas causan dificultades especiales para los mismos niños, sus familias, sus cuidadores y otros profesionales.

El desarrollo social-emocional comienza al nacimiento, continúa durante toda la vida y ofrece un cimiento para las relaciones importantes y el aprendizaje de toda la vida. Cuando los niños experimentan dificultades para adquirir la habilidad social-emocional, corren mayores riesgos para su desarrollo emocional y académico.

A fin de comprender y tratar eficazmente el comportamiento que proveedores de cuidado, visitantes al domicilio, otros profesionales y padres de familia experimentan como difíciles, todos necesitamos entender el desarrollo social-emocional típico de los primeros tres años de vida.

También necesitamos un tiempo para examinar nuestros propios sentimientos y reacciones cuando el comportamiento de un niño es inusual y persiste a pesar de nuestros mejores esfuerzos.

“La capacidad que se desarrolla”:

Durante los primeros tres años de vida los niños crecen y cambian rápidamente y adelantan su capacidad en todas las áreas del desarrollo: físico, cognitivo y social-emocional. Considere las capacidades diferentes de un recién nacido, un niño de 1 año, de 2 años y de 3.

“Formar relaciones estrechas y seguras con adultos y compañeros”:

Para tener un sano desarrollo social-emocional, los bebés y niños de corta edad requieren las relaciones en que reciben el tierno cuidado de adultos. Cuando los adultos son amorosos, sensibles al niño y lo cuidan de una forma constante y predecible, los niños muy pequeños aprenden que son valorados y que su mundo es casi siempre satisfactorio y predecible. Aprenden mediante estas relaciones la forma de relacionarse con los compañeros. Durante los primeros años de vida requieren mucho apoyo para relacionarse con otros niños.

“Experimentar, regular y expresar los sentimientos de maneras social y culturalmente apropiadas”:

El gozo, la tristeza y la frustración son tan solo algunos de los sentimientos que todos los niños experimentan durante la primera infancia. Los bebés y niños de corta edad observan a adultos importantes para aprender cómo deberían sentirse y portarse en ciertas situaciones. Con la ayuda de adultos, van aprendiendo a controlar y regular sus sentimientos para que no sean abrumados por ellos.

La cultura de la familia afecta la manera en que los padres y madres se relacionan con sus hijos muy pequeños, ya que sus valores, creencias, objetivos, expectativas y recursos se expresan mediante las prácticas de crianza y de educación.

“Todas las facetas del desarrollo social-emocional se realizan en el contexto de la familia, la comunidad y la cultura”:

Los bebés y niños de corta edad aprenden primero sobre las relaciones y los sentimientos en el seno de sus familias. Como se acaba de mencionar, la cultura afecta la relación entre un niño y los adultos que lo cuidan. Las comunidades también tienen un papel en las maneras en que adultos y niños se relacionan y cómo reciben –o no reciben– apoyo mediante políticas públicas y los recursos disponibles.

¿Sabía usted qué…?

Si el cuerpo de un niño creciera al mismo ritmo en el que crece su cerebro, al cumplir un año, el niño podría medir 4 pies de alto.

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros

http://bebesencamino.com/articles/el-asombroso-crecimiento-del-cerebro-de-los-bebes

El cerebro es uno de los órganos que más crece durante el primer año de vida, de ahí que no sea extraño que gran parte de la energía empleada durante el crecimiento vaya destinada precisamente al desarrollo del mismo. Ahora, un grupo de investigación ha descubierto exactamente la velocidad a la que se desarrolla en los primeros días de vida. Y el resultado es sorprendente.

Hasta ahora la manera más fiable de medir el desarrollo del cerebro de los bebés era observar el diámetro del cráneo y realizar cálculos durante las semanas siguientes. Sin embargo las nuevas técnicas de escaneo cerebral han permitido a los investigadores analizar este crecimiento de manera mucho más precisa.

Tras estudiar los cerebros de 87 bebés sanos desde su nacimiento hasta los 90 días de edad los investigadores de la Universidad de California comprobaron que el cerebro de los niños se desarrolla mucho más rápido de lo esperado. De hecho, según sus datos, tras apenas tres meses de vida nuestros cerebros ya son más de la mitad del tamaño que tendrán en la edad adulta. De manera más concreta, los investigadores comprobaron que el cerebro crece, nada más nacer, a un impresionante ritmo del 1%, desacelerándose poco a poco hasta llegar a los 0,4% al final de los 90 días.  En total el cerebro de los bebés crece alrededor de un 64% en los tres primeros meses de vida.

La zona que más creció tras el parto fue una zona del cerebelo implicada en el control del movimiento, cuyo tamaño se duplicó en solo tres meses. Por su parte, la zona cerebral con menos crecimiento fue el hipocampo, una zona vinculada a la memoria.

Este importante estudio, servirá para aportar algo de luz a cómo se forman ciertos trastornos como el autismo en edad temprana. Igualmente permitirá a los investigadores analizar cómo afecta el consumo de alcohol, drogas, comida, etcétera al desarrollo del cerebro de los bebés.   El estudio se ha publicado en la revista científica JAMA Neurology.

Poema del día: ¿Qué va a ser tu hijo?

https://rosadulcelocura.wordpress.com/poemas-a-mi-bebe/

Será un pedazo de cielo,

una pequeña estrella que podrás tener entre tus brazos,

y que iluminara tu vida.

Será una pequeña rosa que regarás con tu amor,

aunque sus espinas te lastimen.

Será una ilusión, una esperanza que hará desbordar

toda tu vida en un enorme, enorme sonrisa.

Será… como un pequeño torbellino

que te hará girar, girar y dividirte en mil partes para estar con él.

¿Qué va a ser tu hijo?

Será una flamita que hará arder tus fuerzas y tu vida misma.

Será como un pequeño tirano al que tendrás que servirle

con la sonrisa en los labios y el corazón en la mano.

Será un millón de razones por las cuales tus manos

harán milagros inconcebibles.

En fin… ¿qué será tu hijo?

Será una sonrisa tuya…

Será un trozo de tu corazón…

Será tu vida misma…

Será la mayor alegría que puedas tener en tu vida.

¡Cumpleaños de octubre

  1. Brenda Franco
  2. Griselda Franco
  3. Alfredo Franco
  4. Brisia Cuautemoc
  5. Patricia
  6. Teresa Aviño
  7. Jenifer
  8. Migdalia
  9. José Antonio
  10. Idalia
  11. María
  12. Cecilia
  13. Esmeralda
  14. Jazmín Serrano
  15. Adrián Valdez   

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento: ¡Léeme un libro!

https://espanol.babycenter.com/l25008171/14-cuentos-para-dormir-a-tu-beb%C3%A9-fotos#ixzz4vVlrb0pM

La campeona mundial de mantenerse despierta

pic1Por Sean Taylor, ilustrado por Jimmy Liao

Llega la hora de dormir, pero Stella no puede ir a la cama sin primero acostar a sus desvelados muñecos. En una aventura poética les inventa historias fantásticas hasta que la cerdita Rosa, el ratón Amperio y el Sapo de Trapo quedan dormidos. Esto, en medio de un ingenioso juego donde la almohada se convierte en barco, la caja de zapatos en tren y la cesta de juguetes en globo.

Ya dormidos, Stella los sube a su cama uno por uno, convirtiéndose en la campeona mundial de mantenerse despierta y regalándonos un tierno final de sueño. La belleza de la ilustración de Liao, se revela una vez más con imágenes encantadoras y coloridas.

¿No duermes osito?

Por Martin Waddellpic2

Oso pequeño no puede dormir porque la cueva está muy oscura. Así que Oso grande deja de leer su libro varias veces para traer lámparas que iluminen el sueño de Oso pequeño, pero él sigue insistiendo en que está muy oscuro.

Al final Oso grande lo lleva afuera y le enseña la belleza de la oscuridad, logrando que el pequeño se quede plácidamente dormido en sus brazos.

Por medio de la ternura y la enseñanza de las maravillas del mundo, este libro es una hermosa alternativa para que papá acompañe a su bebé a dormir.

Te quiero un montón

pic3Por Juan Carlos Chandro, ilustrado por María Luisa Torcida

Una mamá ocupada por su trabajo no tiene tiempo de estar con su chiquito ni leerle un cuento a la hora de dormir.

Cuando Garbancito le pide que le diga que lo quiere, ella reacciona y comienza un divertido juego de palabras y formas para decirle cuánto lo ama. Se lo dice con la nariz tapada, con eco, como los toros…. De un montón de formas hermosamente graciosas y amorosas.

Con un tierno abrazo y Garbancito dormido en brazos de mamá, finaliza este cuento que nos enseña, además, la importancia de decirle a nuestros hijos cuánto los amamos
¿Están dormidos?

Por Constanze von Kitzingpic4

Al final del día el cachorro león no quiere dormir. Visita el refugio de varios animales preguntando si están dormidos, y en efecto, todos se encuentran dormidos. Pasa por varias madrigueras de animales, hasta llegar donde los búhos quienes responden a coro: “¡Estamos bien despiertos!”.

Cuando uno de los pequeños búhos está dispuesto a jugar con él, el cachorro león se va bostezando cansado a dormir.

De manera sencilla y dulce, la autora nos muestra en medio de simpáticas ilustraciones, el recorrido de este mundo selvático y adormecido.
La casa adormecida

pic5Por Audrey Wood, ilustrado por Don Wood

En una casa adormecida, los autores describen en medio de hermosas ilustraciones todos los que duermen en una cama calientita, con una abuela llena de ronquidos.

Una pulga despierta pica al ratón, quien asusta al gato, quien aruña al perro, quien cae sobre el niño, quien sobresalta a la abuela, quien rompe la cama de la casa adormecida donde nadie queda dormido.

En una graciosa retahíla acompañada de coloridas ilustraciones. Este libro es una hermosa forma de dejarle una sonrisa a tu bebé antes de dormir.

Buenas noches monstruos

Por Lucía Serrano Guerreropic6

Relato breve, alegre y colorido donde Joaquín tiene sueño y al llegar la hora de apagar la lámpara para dormir, los monstruos del cuarto sienten miedo y uno a uno se suben a su cama hasta que no cabe uno más. El niño sin paciencia y con sueño, manda a todo el mundo a su sitio.

Una vez todos en su lugar y Joaquín calientito en su cama, da las “¡Buenas noches, monstruos!”. Por medio de la picardía y el buen humor, este libro, en pocas palabras, llena de encanto a quien lo lee.
En blanco

pic7Por Lucía Serrano

En un hermoso conjunto de tinta china, fondos blancos y dibujos sueltos coloridos, Irene no puede dormir porque tiene la cabeza llena de ideas.

Ella intenta de muchas formas poner su mente en blanco, hasta que por fin logra dormir en un espacio sin coloridas ideas mientras una nube de estas, mantiene despiertos a sus padres en la habitación de al lado.
Este sencillo, pero al mismo tiempo ingenioso relato, nos lleva de la mano para calmar la agitada mente de nuestros pequeños hasta que logran dormirse.
¡No quiero dormir!

Por S.A. Trevol, ilustrado por Roser Riuspic8

Adrián no quiere ir a la cama a la hora de dormir. La mamá le señala los animalitos que duermen tranquilos. Él, después de compararse con la forma como duerme cada uno de ellos; pez, gato, perico, perro y tortuga… decide mejor dormir en su cama bajo la manta muy calientita.

Es un libro corto que relata la historia de forma tierna, para llevar a los niños a sentir que su espacio es el mejor para ellos descansar.
Buenas noches gorila

pic9Por Peggy Rathmann

Mientras el guardia de un zoológico recorre el lugar dando las buenas noches a cada uno de los animales, lo sigue de cerca el gorila quien le ha robado las llaves liberando a todos de sus jaulas.

Los animales siguen al guardia hasta su casa, acomodándose en cada rincón del cuarto sin que él se dé cuenta.

Cuando dicen buenas noches, la esposa del guardia ya en cama descubre la invasión de animales a quienes regresa al zoológico, sin darse cuenta de que al final no se puede librar completamente de todos.

Con ilustraciones mágicas, la autora nos regala un cuento de ensueño para soñar y encantar a tu bebé.

Buenas noches luna

Por Margaret Wise Brown, ilustrado por Clement Hurdpic10

La sencillez de un conejito que antes de ir a la cama da las buenas noches a todos los objetos de su habitación, ha mantenido encantados a los niños desde hace décadas.

El libro, que comienza mostrando una colorida e iluminada habitación, va cambiando el ambiente de la misma, hasta terminar en un tranquilo y tenue espacio. Este está iluminado solo por la luz de la luna y la chimenea del cuarto, por lo cual invita a dormir.

Tu niño lo disfrutará aún más, si le pides que encuentre en cada página el ratoncito que se esconde en lugares insospechados.

Faltan 10 minutos para dormir

pic11Por Peggy Rathmann

Este hermoso cuento de la maravillosa ilustradora Peggy Rathmann, comienza la cuenta regresiva cuando el papá anuncia a su pequeño que faltan 10 minutos para dormir.

Mientras el protagonista se prepara para dormir siguiendo la rutina de lavarse los dientes, bañarse, ponerse la pijama y hasta leer un cuento, un batallón de hamsters lo acompaña divirtiéndose a cada minuto del conteo y llenando las páginas de color y animación.

Sin muchas palabras, este bello cuento nos lleva divertidamente por las rutinas de un niño antes de que caiga rendidamente dormido.

Buenas noches a todos

Por Sandra Boyntonpic12

Una graciosa historia llena de disparates de varios animales viviendo en un barco y, quienes se preparan para la hora de dormir. Cumplen las mismas rutinas que preparamos para nuestros hijos desde lavar los dientes, baño y pijama, pero todo lo hacen en manada.

La historia nos lleva por un camino de risas hasta un final de ternura cuando los animalitos se duermen mecidos al ritmo de las olas.

La primera luna llena de gatita

pic13Por Kevin Henkes

Una gatita hambrienta ve por primera vez la luna llena y piensa que es un plato de leche en el cielo. En sus proezas por alcanzarla termina mojada, cansada y con mucha hambre.

Ya rendida regresa a casa para encontrar el verdadero plato de leche esperándola. Bebe su leche y luego cae profundamente dormida. ¡Qué suerte tiene Gatita!

Un dulce cuento que, a pesar de estar ilustrada en blanco y negro, nos relata en sus páginas una colorida y dulce historia de perseverancia.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

Los 10 Mandamientos del Bebe 

  1. Mis manos son pequeñas, por favor no esperes perfección cuando tiendo la cama, hago un dibujo o lanzo la pelota. Mis piernas son pequeñas, por favor camina más lento para que pueda ir junto a ti.
  2. Mis ojos no han visto el mundo como tú has visto, por favor, déjame explorarlo, no me limites innecesariamente.
  3. El trabajo siempre está allí. Yo seré pequeño solo por un corto tiempo, por favor, tomate un tiempo para explicarme las cosas maravillosas de este mundo hazlo con alegría.
  4. Mis sentimientos son frágiles, por favor esa pendiente de mis necesidades. No me retes todo el día (a ti no te gustaría ser retado por ser tan duro). Trátame como te gustaría a ti ser tratado.
  5. Soy un regalo especial de Dios, por favor atesórame como Dios quiso que lo hicieras, respetando mis acciones, dándome principios y valores con los cuales vivir y enseñándome amorosamente.
  6. Necesito tu apoyo y tu entusiasmo, no críticas, para crecer. Por favor, no seas tan estricto, recuerda, puedes criticar las cosas que hago sin criticarme a mí.
  7. Por favor, dame libertad para tomar decisiones propias. Permíteme que me equivoque, para que pueda aprender de mis errores. Así algún día estaré preparando para tomar las decisiones que la vida requiere de mí.
  8. Por favor no hagas todo por mí de alguna forma eso me hace sentir que mis esfuerzos no cumplieron con tus expectativas. Yo sé que es difícil, pero deja compararme con mi hermano o hermana.
  9. No temas alejarte de mí por un tiempito. Los niños necesitamos vacaciones de los padres, así como los padres necesitan vacaciones de sus hijos.
  10. Llévame al Bar de mi Tío Curro, Jamoncito, que cositas buenas tiene que a mi tanto me gustan.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

http://csefel.vanderbilt.edu/resources/inftodd/mod1_sp/mod1_script_sp.pdf

El Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales del Aprendizaje Bebés y niños de 1 y 2 años: Módulo 1 El desarrollo social y emocional dentro del contexto de las relaciones 1 Este material fue desarrollado por el Centro sobre los Fundamentos Sociales y Emocionales del Aprendizaje Temprano (Center on the Social and Emotional Foundations for Early Liaoning) gracias a fondos federales de la Administración para Niños y Familias (Administration for Children and Families) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU. (Acuerdo Cooperativo N. PHS 90YD0215). El contenido de esta publicación no necesariamente refleja los puntos de vista ni las políticas del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., ni la mención de nombres comerciales, productos comerciales u organizaciones implica ningún endoso del gobierno de los EE. UU. Se permite reproducir este material para propósitos de capacitación e información.

http://bebesencamino.com/articles/el-asombroso-crecimiento-del-cerebro-de-los-bebes

https://rosadulcelocura.wordpress.com/poemas-a-mi-bebe/

https://espanol.babycenter.com/l25008171/14-cuentos-para-dormir-a-tu-beb%C3%A9-fotos

Programa 307: Fomentando la Generosidad

Programa # 307 –  04 de octubre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

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El tema de hoy: Fomentando la Generosidad

La generosidad del ser humano es el hábito de dar o compartir con los demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta extensamente en la sociedad como un hábito deseable.

En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por individuos o grupos que actúan de manera unilateral en su entrega de tiempo, de recursos, de mercancías, de cobijo, etc.

La generosidad puede también ser de tiempo personal, de dinero, o de trabajo, para otros, sin la recompensa en vuelta. Aunque el término generosidad, va a menudo de común acuerdo con caridad, mucha gente en el ojo del público desea el reconocimiento de sus buenos actos.

Las donaciones son necesarias para apoyar a organizaciones y a sus comités, pero sin embargo, la generosidad no debería estar limitada a épocas de gran necesidad tales como desastres y situaciones extremas, ya que la generosidad no ha de estar basada solamente en el estado económico o material muy bajo, sino que por el contrario, esto incluye las intenciones puras del individuo de mirar hacia fuera para bien común de la sociedad, o bien de terceros individuos o grupos, y así dar ejemplo a los demás.

La generosidad es una virtud que difícilmente se puede apreciar en los demás con objetividad. En el momento de juzgar los actos de otras personas, estaremos normalmente centrando la atención en el que recibe o en las características de la aportación. Por ejemplo, si nos enteramos de que alguna persona sin problemas económicos ha regalado una cantidad de dinero a algún pariente suyo con necesidades, es lógico que le llamemos «generoso». Sin embargo, esa aportación seguramente no le ha costado mucho esfuerzo.

En realidad, desconocemos el motivo del acto: ¿ha sido por reconocer la necesidad de su pariente o por no sentirse culpable, etc. Es decir, podemos identificar distintos medios o maneras para poder llevar a cabo un acto de generosidad, pero un acto será muestra de generosidad o no, de acuerdo con la intensidad con que se viva la virtud y la rectitud de los motivos.

¿Sabía usted qué…?

Generosidad:

La generosidad es aquella virtud que nos lleva a pensar y actuar hacia afuera, en favor de otras personas sin esperar nada a cambio. La generosidad no es hacia adentro, sino que tiene en cuenta la necesidad del otro, no busca el propio brillo ni prevalecer sobre los demás para que nos admiren, sino que es desinteresada. Simplemente, la generosidad da sin obtener ningún crédito, es la piedad de un espíritu noble.

Antónimos de generosidad: tacañería, cicatería

Altruismo:

El altruismo es la actitud humana por la que el sujeto intenta procurar el bien ajeno, aún en detrimento del propio interés. Al igual que la filantropía, y en oposición al egoísmo, el altruismo implica un amor al prójimo que dispone al individuo a realizar cualquier sacrificio en beneficio de la humanidad. La palabra fue tomada del francés antiguo “altrui” cuya traducción es “de los otros”.

Antónimos de altruismo: egoísmo, egocentrismo

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros

Se sabe que la hormona oxitocina está relacionada con la generosidad, y un experimento realizado sobre su impacto indicó que la hormona afectaba dos veces más a la generosidad que al altruismo. Esto sugiere qué a diferencia del altruismo, la generosidad, aunque claramente relacionada con lo primero, también está asociada a una identificación emocional con otra persona.

Poema del día: Aires Poblanos, por Alfredo Espino

Yo no sé qué gracias sugestionadoras
tienen estos pueblos de casitas blancas,
llenos de arboledas, llenos de barrancas
y muchachas frescas y madrugadoras.

Quietos pueblecitos, donde la campana
de la vieja iglesia canta de alegría
cuando tras las cumbres de la serranía,
llena de rubores ríe la mañana…

Yo no sé qué gracias llenas de candores
tienen estos pueblos plácidos y quietos
donde las abuelas duermen a sus nietos
dentro las hamacas de los corredores…

Dulces pueblecitos donde las cigarras
cantan en los claros días abrileños,
mientras a la lumbre de amorosos leños,
ritman sus tonadas trémulas guitarras.

Plácidos rincones donde la existencia
corre mansamente, como un agua pura;
donde hasta los vientos, plenos de frescura,
llevan en sus alas notas de inocencia…

Yo no sé qué encantos sugestionadores
tienen estos pueblos, blandos como un nido
donde el dulce olvido, donde el dulce olvido,
pone un manto rosa sobre los dolores…

¡Cumpleaños de septiembre

  1. Pepe Escobar Díaz
  2. Luis Montoto
  3. Manuel Montoto
  4. Mark B.
  5. Alex Flores
  6. Abigail Aguilar
  7. Eduardo Flores
  8. Manuel Cruz
  9. Julio Segovia
  10. María Guadalupe
  11. Marina Bautista
  12. Eva Herrada
  13. Eliazar Herrado
  14. Del Socorro
  15. Angelica Herrada
  16. Norma Garcia Jiménez
  17. Imelda Medina     

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento: El agujerito en la luna

Cuenta una antigua leyenda que en una época de gran calor la gran montaña nevada perdió su manto de nieve, y con él toda su alegría. Sus riachuelos se secaban, sus pinos se morían, y la montaña se cubrió de una triste roca gris.

La Luna, entonces siempre llena y brillante, quiso ayudar a su buena amiga. Y como tenía mucho corazón, pero muy poco cerebro, no se le ocurrió otra cosa que hacer un agujero en su base y soplar suave, para que una pequeña parte del mágico polvo blanco que le daba su brillo cayera sobre la montaña en forma de nieve suave.

Una vez abierto, nadie alcanzaba a tapar ese agujero. Pero a la Luna no le importó. Siguió soplando y, tras varias noches vaciándose, perdió todo su polvo blanco. Sin él estaba tan vacía que parecía invisible, y las noches se volvieron completamente oscuras y tristes.

La montaña, apenada, quiso devolver la nieve a su amiga. Pero, como era imposible hacer que nevase hacia arriba, se incendió por dentro hasta convertirse en un volcán. Su fuego transformó la nieve en un denso humo blanco que subió hasta la luna, rellenándola un poquito cada noche, hasta que esta se volvió a ver completamente redonda y brillante. Pero cuando la nieve se acabó, y con ella el humo, el agujero seguía abierto en la Luna, obligada de nuevo a compartir su magia hasta vaciarse por completo.

Viajaba con la esperanza de encontrar otra montaña dispuesta a convertirse en volcán, cuando descubrió un pueblo que necesitaba urgentemente su magia. No tuvo fuerzas para frenar su generoso corazón, y sopló sobre ellos, llenándolos de felicidad hasta apagarse ella misma. Parecía que la Luna no volvería a brillar, pero, al igual que la montaña, el agradecido pueblo también encontró la forma de hacer nevar hacia arriba.

Igual que hicieron los siguientes, y los siguientes, y los siguientes…

Y así, cada mes, la Luna se reparte generosamente por el mundo hasta desaparecer, sabiendo que en unos pocos días sus amigos hallarán la forma de volver a llenarla de luz.

Enseñanza: La verdadera generosidad implica dar lo mejor que tenemos, no solo lo que nos sobra.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

  • El que parte y reparte, se queda con la mejor parte.
  • Como nuestro tiempo es precioso, no hay mayor generosidad que ponerlo al servicio de otros.
  • Cuando uno es generoso, con la intención de recibir algo a cambio o de obtener una buena reputación o de ser aceptado, entonces no está actuando como un ser iluminado. Dalai Lama
  • De todas las variedades de virtud, la generosidad es la más estimada. Aristóteles.
  • Las personas son a veces más generosas cuando tienen poco dinero que cuando tienen mucho.
  • Hay que ser pobre para apreciar la dicha de dar. George Eliot.
  • La generosidad consiste en dar antes de que se nos pida. Proverbio árabe.
  • La generosidad consiste en sacrificarse por los intereses ajenos, anteponiéndolos a los propios.
  • La generosidad no es compartir con un mendigo un pedazo de pan que te ha sobrado, sino en compartirlo cuando estás tan hambriento como él.
  • La generosidad no es más que la piedad de los espíritus nobles.
  • La venganza es un placer que dura solo un día; la generosidad es un sentimiento que te puede hacer feliz eternamente. Rosa Luxemburg.
  • No vengarse de un enemigo, cuando llega la ocasión, es una prueba de humanidad; más el compadecerse de él cuando ha caído en la adversidad, y prestarle los socorros que pidiere, es la señal más grande de benevolencia y generosidad. Platón
  • Si soy generoso, reflejaré en mi vida el corazón mismo de Dios.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Generosidad: https://es.wikipedia.org/wiki/Generosidad

Definición: http://quesignificado.com/generosidad/

Definición: http://quesignificado.com/altruismo/

http://www.citascelebres.eu/citas-celebres-y-frases-celebres/citas-y-frases-de-generosidad.php

Poema: http://ciudadseva.com/texto/cantemos-lo-nuestro/

Cuento: https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/un-agujerito-en-la-luna

Programa 306: Raíces

Programa # 306 –  27 de septiembre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

Escucha: 

El tema de hoy: Raíces

En septiembre de 1968, el Congreso de los Estados Unidos autorizó al presidente Lyndon B. Johnson a que proclamara la Semana Nacional de la Herencia Hispana. Esta celebración fue ampliada por el Congreso en 1989 para que durara un mes entero.

Los Estados Unidos celebran la cultura y las tradiciones de sus residentes con raíces en España, México y las naciones hispanohablantes de Centroamérica, Sudamérica y el Caribe.

El Mes de la Herencia Hispana se celebra cada año entre el 15 de septiembre y el 15 de octubre con el propósito de rendir tributo y reconocer las contribuciones de los hispanos a la cultura de los Estados Unidos.

El Mes de la Herencia Hispana presenta una oportunidad para dirigir la atención nacional a las contribuciones de la comunidad hispana a la sociedad estadounidense. Gran parte de las actividades programadas durante este mes ayudan a difundir la cultura hispana y a celebrar los logros individuales de los hispanos en este país.

“Dichoso aquel que recuerda con agrado a sus antepasados, que gustosamente habla de su grandeza y que serenamente se alegra viéndose al final de tan hermosa fila”

— JOHANN WOLFGANG VON GOETHE

☆    Hispanoamericanos – ¿Quiénes somos?

  1. Argentinatemp1
  2. Bolivia
  3. Chile
  4. Colombia
  5. Costa Rica
  6. Cuba
  7. Ecuador
  8. El Salvador
  9. Guatemala
  10. Honduras
  11. México
  12. Nicaragua
  13. Panamá
  14. Paraguay
  15. Perú
  16. República Dominicana
  17. Uruguay
  18. Venezuela

Pregunta:

¿Porqué no incluimos en esta lista a Puerto Rico, España y a la Guinea Ecuatoriana?

Respuesta:

Porque Puerto Rico no es un país soberano (actualmente es un territorio asociado a los Estados Unidos de América). España está en Europa y la Guinea Ecuatoriana en África.

Es fácil ver que las políticas migratorias obedecen a las necesidades de mano de obra que este país requiere en el ámbito educativo, especialistas en las distintas profesiones, y satisfacer a bajo costo las necesidades de mano de obra productiva no especializada.

A pesar de la crisis en Estados Unidos no ha disminuido el flujo migratorio hispanoamericano, puesto que el añorado sueño americano sigue siendo la meta por alcanzar para muchos residentes de hispano-américa, en busca de mejorar su realidad económica y satisfacer las necesidades más básicas.

Es más, la crisis afecta más profundamente a países de origen, como ocurre en otras partes del mundo, y lejos de desanimar la inmigración a EUA, la propicia con mayor vehemencia.

Muchos emigrantes cruzan la frontera de México hacia los Estados Unidos de manera ilegal, a pesar del esfuerzo de prevención por parte de ambos países de concienciar de los posibles riesgos por los que atraviesan día tras día los emigrantes.

Desde la anexión, por los EE.UU. de los territorios fuera de las 13 colonias originales, como en el caso de la compra de Luisiana, la compra de Florida, la compra de Alaska, los territorios mexicanos anexados tras la guerra entre México y Estados Unidos, validados en el Tratado de Guadalupe Hidalgo y la anexión de Puerto Rico, y Filipinas, tras la guerra entre España y Estados Unidos, los residentes en los territorios anexados pasaron a ser ciudadanos estadounidenses o carecer de reconocimiento por ser nativos, Los sucesivos gobiernos estadounidenses practicaron la negación política de la identidad cultural de las comunidades humanas, repetidamente.

Los centros más importantes de población hispana se encuentran en California, Texas, Nuevo México, Colorado, Arizona, donde existe una presencia chicana anterior a la llegada de los blancos; Florida, ex colonia de España y “puerta de entrada” de Hispanoamérica a Estados Unidos; y Nueva YorkNueva Jersey.

Un caso singular dentro de los Estados Unidos es el estado libre asociado de Puerto Rico, que tuvo como único idioma oficial el español, incorporando después el idioma inglés como oficial. Puerto Rico que anteriormente votó por seguir siendo un estado libre asociado, en 2012 votó a favor de iniciar conversaciones para convertirse en el estado número 51 de la Unión.

En California, los hispanos se han convertido en la mayoría al igualar a principios de 2013 a la población blanca de origen no hispano.

https://es.wikipedia.org/wiki/Hispanizaci%C3%B3n_de_Estados_Unidos

Museos

Una visita a los Estados Unidos es una muestra clara de multiculturalidad y cosmopolitismo. Se hace evidente que es un país en el que la inmigración lleva años y años transformando la cultura. En un tejido cultural tan expandido es, sin embargo, incontestable sentir la prominente presencia hispanoamericana y los Museos de la cultura hispanoamericana. Y no es de extrañar escuchar un poco de español en cualquier calle.

Estos Museos de la cultura hispanoamericana son además una muestra importante del arte latino e hispano, cada vez más expandidos en el mundo entero. Este tipo de museos ofrecen también cursos de intercambio de idiomas y otras actividades culturales como danza, conciertos de música hispanoamericana, talleres de cocina, celebraciones e información sobre sitios de interés turístico que involucren a la cultura hispana y latina.

Visitar este tipo de espacios permite hacerse una idea más clara de lo que es el país actualmente y comprender sus procesos de inmigración y adaptación. Sin duda para conocer Estados Unidos vale la pena darle una mirada al mundo hispano-latino.

¿Y que tal si buscamos en sus lugares de origen, algunas de esas obras maravillosas que muchas veces encontramos en los museos?

https://www.mexicodesconocido.com.mx/artesanias-representativas-mexico.html

Llame al 321-1480 y comparta con nosotros lo que usted sabe sobre las siguientes artesanías de México:

Alebrijes, sombrero de charro, barro negro, talavera poblana, rebozo, árboles de vida, zarape, plateria, barro negro

Poema del día: En vez del poema del día, aprendamos a hacer quesadilla.

Estamos hablando de quesadilla de arroz salvadoreña.

Las quesadillas pueden encontrarse en las panaderías y en algunos lugares de venta de comida típica. En algunos pueblos también es una tradición la elaboración de quesadillas (para venta o consumo propio) los domingos por la mañana, por lo que la receta para hacer quesadillas salvadoreñas es popular.
Fuente: Quesadilla salvadoreña (de arroz)
http://www.elsalvadormipais.com/quesadilla-salvadorena-receta

/1B3A01 Quesadilla salvadoreña (receta) La quesadilla salvadoreña es una especie de temp2pan elaborado con varios productos lácteos como el queso fresco o cuajada (de ahí proviene su nombre), los cuales sirven para la preparación de este pan esponjoso y húmedo qué a parte de ser conocido como un plato típico en el país, también es un postre tradicional.

Por lo general las quesadillas siempre son elaboradas en base a harina de arroz, aunque también se pueden elaborar con harina de maíz (masa), en este caso veremos la receta para hacer quesadillas de arroz.

Las quesadillas pueden encontrarse en las panaderías y en algunos lugares de venta de comida típica. En algunos pueblos también es una tradición la elaboración de quesadillas (para venta o consumo propio) los domingos por la mañana, por lo que la receta para hacer quesadillas salvadoreñas es popular.

En los pueblos se acostumbra a usar hornos tradicionales los cuales son elaborados con barro, los hornos se calientan con leña, que después se retira para que queden las brasas que ayudarán a cocer las quesadillas.

En El Salvador una quesadilla cuesta entre $1 y $3, pero sin duda es un postre muy exquisito que por lo general se acompaña con una tasa de café.

Ingredientes los siguientes ingredientes sirven para preparar unas 6 quesadillas, aunque aclaramos que el número también dependerá del tamaño que tengan las latas o los recipientes en los que se horneen.

Ingredientes:

1 barra de margarina (en nuestro país es también conocida también como mantequilla) 1/2 libra de harina de trigo 1/2 libra de harina de arroz 3 huevos 1 taza de azúcar 1 taza de queso duro blando rallado 1/2 taza de leche líquida 1 taza de crema pura (conocida también como nata) 1 cucharadita de polvo de hornear 1/8 cucharadita de sal Ajonjolí (conocida también como sésamo, sirve para decorar)

Preparación:

Primero se deben mezclar las harinas de trigo y de arroz y revolverlas bien. Luego se baten los huevos y ahí mismo se agrega el azúcar, la crema, el queso duro rallado, la leche y también la harina que mezclamos al principio.

A parte en una sartén, debes derretir la margarina y agregársela a la mezcla anterior. También se necesita un poco de margarina o manteca para untar en la parte de abajo las latas o el recipiente donde hornearás, para que no se peguen las quesadillas al momento de hornearlas y sacarlas de la lata o del recipiente.

Por último, la mezcla se vierte en las latas, se le añade el ajonjolí en la parte de arriba. Se ponen a hornear las quesadillas a una temperatura de 350º F por un tiempo de unos veinticinco minutos aproximadamente. Consejos Si observas que no están doradas de arriba todavía, lo cual le da el color anaranjado, entonces puedes dejarlas unos minutos más. Se puede meter un palillo de dientes o la punta de un cuchillo, si éste sale limpio significa que ya están listas. Algunas personas en lugar del queso duro blando utilizan queso fresco (cuajada). Opcionalmente puedes agregarles canela.
Fuente: Quesadilla salvadoreña (receta)
http://www.elsalvadormipais.com/quesadilla-salvadorena-receta2althyT

¡Cumpleaños de septiembre

  1. Pepe Escobar Díaz
  2. Luis Montoto
  3. Manuel Montoto
  4. Mark B.
  5. Alex Flores
  6. Abigail Aguilar
  7. Eduardo Flores
  8. Manuel Cruz
  9. Julio Segovia
  10. María Guadalupe
  11. Marina Bautista
  12. Eva Herrada
  13. Eliazar Herrado
  14. Del Socorro
  15. Angelica Herrada
  16. Norma Garcia Jiménez
  17. Imelda Medina  

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

 

Cuéntame un cuento:

Algo sobre El Salvador:

Cómo se dice perro en El Salvador ¿Sabes cómo se dice perro en El Salvador?

En este artículo encontrarás la respuesta y un poco más de información sobre estos animales que son bastante comunes de observar en los hogares de los salvadoreños, ya que son adoptados como mascotas y la familia les toma mucho cariño por eso.

Pues bien, resulta que los salvadoreños a los perros comúnmente les llamamos chuchos; este es el nombre con el que las personas se refieren a estos animales. Un chucho es animal que se puede domesticar y que se puede encontrar en casi todas las casas donde las personas los adoptan como mascotas.

La clase de estos animales más común es la que se conoce como chucho aguacatero, el cual es un perro que no tiene ninguna raza en específica; lo de aguacatero se cree que es un nombre que se les puso debido a que en tiempos antiguos y en las zonas rurales estos animales no tenían mucho qué comer y para saciar su hambre lo que hacían era ir a las fincas a buscar aguacates para comérselos.

Un chucho bien cuidado y alimentado bien puede llegar a vivir hasta más de diez años. Estos animales casi siempre son bastante enojados con los desconocidos, aunque si el dueño está cerca la mayoría de ellos entienden que no deben ladrar a los extraños.

En caso que algún chucho te muerda en El Salvador, lo primero que debes hacer es hablar con el dueño del mismo y preguntarle si está vacunado contra una enfermedad que se llama rabia.

Si está vacunado no tienes de qué preocuparte más que por el susto y la mordida, sin embargo, si el animal no está vacunado, entonces deberías acercarte cuanto antes a la unidad de salud más cercana donde te pondrán unas cinco inyecciones contra la rabia. Más allá de todo también es necesario decir que en algunos lugares y más bien en el corazón de algunas personas hace falta un poco de conciencia ya que de manera irresponsable abandonan a los chuchos en la calle dejándolos a la deriva. La mayoría de los que son abandonados mueren enfermos o atropellados en las calles, ya que nadie responde por ellos.

Sin embargo, en El Salvador también existen personas y organizaciones sin fines de lucro que se preocupan por rescatar a estos animales, entre esas organizaciones podríamos mencionar a Fundación Huellitas y CatDog, entre otras.

Otros significados de la palabra “chucho”

Aunque en El Salvador a los perros se les llama chuchos, lo cierto es que esta palabra también tiene otros significados en el país y siempre es bueno conocerlo.

Estos son algunos significados adicionales:

  • Cuando alguien come bastante: – Este Juan si es chucho para hartarse. Cuando una persona es muy ambiciosa: – La niña Toña si es chucha, me cobró dos pupusas de más.
  • Cuando una persona que no se conforma con nada: – Qué chuchos son no me dejaron nada para llevar.
  • Cuando una situación está difícil: – A la chucha! Ya no aguanto caminar más.
  • Tener habilidades para algunas cosas: – José es bien chucho para las matemáticas.

    Fuente:Cómo se dice perro en El Salvador
    http://www.elsalvadormipais.com/como-se-dice-perro-en-el-salvador

¿Qué me dicen nuestros hermanos mexicanos?  Yo tengo un buen amigo a quien le llamamos Chucho (con mayúscula) con mucho cariño. ¡Hola, don Chucho Alvarado!

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

Visiten este sitio web para leer el artículo completo y mirar los videos:

http://www.huffingtonpost.com/2014/09/15/costumbres-latinas-olvidadas_n_5822368.html

  1. Pedir la bendición (¡Bendición mami! o papi, abuelo, tío, etc.)
  2. Saludar con buenos días, buenas tardes o buenas noches cuando llegas o te vas, aunque no conozcas a la gente (y enseñárselo a tus hijos).
  3. Presentarte a ti mismo y presentar al o a la que está contigo.
  4. Abrir la puerta del auto a la acompañante femenina si un hombre conduce el auto (y tú, chica, espera a que te abran la puerta).

Saludar al que contesta el teléfono y entonces preguntar con quién le interesa hablar.

  1. Ofrecer algo de beber o de comer al que llega a tu casa.
  2. Pedir la mano de una mujer a sus padres en matrimonio.
  3. Llamar a los desconocidos “Señor” o “Señora” y tratarlos de usted hasta que te indiquen lo contrario (y también enseñárselo a tus hijos).
  4. Escribir en puño y letra.
  5. Decir “gracias” y “por favor”.
  6. Decir piropos ingeniosos y finos a las mujeres.
  7. Llevar “serenatas” (sabemos que es difícil por las subdivisiones con portones y los reglamentos municipales).
  8. Llevar parrandas navideñas o matutinos cristianos de casa en casa (véase #12)
  9. Celebrar los 15 años (en Estados Unidos se cambian por los sweet sixteen)
  10. La celebración de los Reyes Magos (cuando nos mudamos a Estados Unidos).
  11. El uso de refranes en el vocabulario diario.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos…

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Nota: La RAE define Iberoamérica como el «conjunto de países americanos que formaron parte de los reinos de España y Portugal». 17 + Brasil.

http://www.huffingtonpost.com/2014/09/15/costumbres-latinas-olvidadas_n_5822368.html

Fuente: Quesadilla salvadoreña (receta)
http://www.elsalvadormipais.com/quesadilla-salvadorena-receta2althyT

Programa 305: Estrategias para tratar comportamientos difíciles

Programa # 305 –  20 de septiembre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

Escucha: 

El tema de hoy: Estrategias para tratar comportamientos difíciles

Metas del desarrollo social-emocional

Ayudar al niño a:

  • Experimentar, regular y expresar los sentimientos Formar relaciones estrechas y seguras con otras personas Explorar el ambiente y aprender

Todas las estrategias para tratar el comportamiento difícil de bebés y niños de corta edad deberán satisfacer los siguientes criterios:

  • Reconocer los sentimientos perturbados Ofrecer consuelo Usar palabras Sintonizarse con las necesidades individualizadas del niño Ayudar al niño a lograr lo que se entiende como su intención Ser apropiadas al desarrollo

Usemos un ejemplo para tener una idea de cómo podemos apoyarnos en este tipo de materiales cuando nos enfrentamos a comportamientos de nuestros niños que pueden ser frustrantes:

http://csefel.vanderbilt.edu/resources/inftodd/h3_13sp.pdf

¿Sabía usted que? 

Su perspectiva y la perspectiva del niño/niña son muy diferentes.

Cosas para hacer y cosas para evitar cuando habla con las familias sobre el comportamiento difícil
Cosas para hacer Cosas para evitar
1. Comience la discusión expresando su preocupación por el niño.

 

2. Comunique a los padres que usted tiene en mente ayudar al niño.

 

3. Pregunte a los padres si han experimentado situaciones parecidas y si están preocupados.

 

4. Cuente a los padres que usted desea colaborar con la familia para ayudar al niño a desarrollar las habilidades sociales y comportamiento apropiados.

 

5. Describa a los padres lo que sucede en la clase, pero solo después de lograr que estos comprendan que usted está preocupado por el niño y que no culpa a la familia.

 

6. Ofrézcase para colaborar con los padres en el desarrollo de un plan para apoyar el comportamiento que puede usarse en casa y en la clase.

 

7. Enfatice que usted se enfocará en ayudar al niño a desarrollar las habilidades que necesita para lograr éxito en la clase; el niño necesita instrucción y apoyo.

 

8. Recalque qué si ellos colaboran, es más probable que ayuden exitosamente al niño a aprender habilidades nuevas.

1. Comenzar la discusión indicando que el comportamiento del niño es intolerable.

 

2. Indicar que el niño debe ser castigado o ‘manejado’ por los padres.

 

3. Preguntar a los padres si algo ha ocurrido en casa para ocasionar tal comportamiento.

 

4. Indicar que los padres son los que deben tomar pasos para resolver el problema en casa.

 

5. Iniciar la conversación contando todos los comportamientos difíciles del niño. Al discutir el comportamiento difícil, se deben usar expresiones como “el niño experimenta dificultades” en vez de mencionar una pérdida del control.

 

6. Dejar que los padres hagan todo para manejar los problemas en casa; o en cambio, desarrollar un plan sin invitar la participación de la familia.

 

7. Hacer creer a los padres que el niño necesita más disciplina.

 

8. Minimizar la importancia de ayudar a la familia a entender e implementar el apoyo del comportamiento positivo.

http://csefel.vanderbilt.edu/resources/inftodd/h3_7sp.pdf

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros:

¿Qué necesita un bebé?

El niño tiene, desde su nacimiento, la capacidad fundamental de relacionarse socialmente. Pero podrá desarrollarla, siempre y cuando haya alguien, el cuidador primario, disponible para establecer esta relación social. Por eso, se puede pensar que para el bebé no es posible desarrollarse en soledad.

El bebé nace en un estado de indefensión tal que, para sobrevivir, constituirse en ser humano y desarrollar su potencialidad genética necesita de otras personas que le provean todo aquello que es necesario, ya que no puede hacerlo por sí mismo. Los niños pequeños, al presentar una estructura psíquica inmadura en formación, se encuentran en un estado de gran fragilidad. Las experiencias afectivas con sus cuidadores primarios en los primeros años de vida tienen una enorme influencia a favor del desarrollo cognitivo, social y emocional, íntimamente relacionados.

El sostén emocional es la respuesta adecuada al sentimiento universal de desamparo con el que todo bebé llega al mundo. Este sostén permite que se construya entre el bebé y las personas encargadas de su crianza un vínculo lo suficientemente fuerte como para que se den las condiciones propicias para la satisfacción de todas sus necesidades.

El sostén emocional se da en el marco de un vínculo estable, un vínculo de apego, con los cuidadores primarios. Este vínculo se establece desde el momento del nacimiento y permite construir un lazo emocional íntimo con ellos. Por estable entendemos un vínculo cotidiano y previsible, y en los primeros tiempos, con la presencia central de una o más personas que se ocupen de la crianza del bebé. La estabilidad y la previsibilidad en el vínculo con sus cuidadores le permiten al niño construir una relación de apego seguro.

Les recomendamos que visiten el sitio web de UNICEF para leer el documento completo titulado: Desarrollo emocional.  Clave para la primera infancia.  Consiste en 78 páginas de ¡fabulosa información!

https://www.unicef.org/ecuador/Desarrollo_emocional_0a3_simples.pdf

Poema del día:

Cómo hacerte saber que siempre hay tiempo, por Mario Benedetti
Que uno sólo tiene que buscarlo y dárselo.

Que nadie establece normas, salvo la vida.

Que la vida sin ciertas normas pierde forma.

Que la forma no se pierde con abrirnos.

Que abrirnos no es amar indiscriminadamente.

Que no está prohibido amar.

Que también se puede odiar.

 

¡Cómo hacerte saber que nadie establece normas, salvo la vida!

 

Que el odio y el amor son afectos.

Que la agresión porque sí, hiere mucho.

Que las heridas se cierran.

Que las puertas no deben cerrarse.

Que la mayor puerta es el afecto.

Que los afectos nos definen.

Que definirse no es remar contra la corriente.

Que no cuanto más fuerte se hace el trazo, más se dibuja.

Que buscar un equilibrio no implica ser tibio.

Que negar palabras implica abrir distancias.

Que encontrarse es muy hermoso.

Que el sexo forma parte de lo hermoso de la vida.

Que la vida parte del sexo.

Que el porqué de los niños tiene un por qué.

Que querer saber de alguien no es sólo curiosidad.

Que querer saber todo de todos es curiosidad malsana.

Que nunca está de más agradecer.

Que la autodeterminación no es hacer las cosas solo.

Que nadie quiere estar solo.

Que para no estar solo hay que dar.

Que para dar debimos recibir antes.

Que para que nos den, también hay que saber cómo pedir.

Que saber pedir no es regalarse.

Que regalarse es, en definitiva, no quererse.

Que para que nos quieran debemos mostrar quienes somos.

Que para que alguien sea, hay que ayudarlo.

Que ayudar es poder alentar y apoyar.

Que adular no es ayudar.

Que adular es tan pernicioso como dar vuelta la cara.

Que las cosas cara a cara son honestas.

Que nadie es honesto porque no roba.

Que el que roba no es ladrón por placer.

Que cuando no hay placer en hacer las cosas, no se está viviendo.

Que para sentir la vida no hay que olvidarse que existe la muerte.

Que se puede estar muerto en vida.

Que se siente con el cuerpo y la mente.

Que con los oídos se escucha.

Que cuesta ser sensibles y no herirse.

Que herirse no es desangrarse.

Que, para no ser heridos, levantamos muros.

Que quien siembra muros no recoge nada.

Que casi todos somos albañiles de muros.

Que sería mucho mejor construir puentes.

Que sobre ellos se va a la otra orilla, y también se vuelve.

Que volver no implica retroceder.

Que retroceder puede ser también avanzar.

Que no por mucho avanzar se amanece más cerca del sol.

¡Cómo hacerte saber que nadie establece normas, salvo la vida!

¡Cumpleaños de septiembre

  1. Pepe Escobar Díaz
  2. Luis Montoto
  3. Manuel Montoto
  4. Mark B.
  5. Alex Flores
  6. Abigail Aguilar
  7. Eduardo Flores
  8. Manuel Cruz
  9. Julio Segovia
  10. María Guadalupe
  11. Marina Bautista
  12. Eva Herrada
  13. Eliazar Herrado
  14. Del Socorro
  15. Angelica Herrada
  16. Norma Garcia Jiménez
  17. Imelda Medina

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento:

” El Día del Silencio” (Empatía), por Pedro Pablo Sacristán

Regal no podía oír nada. Era un niño normal en todo, pero había nacido sordo. Era muy famoso en el pueblo, y todos le trataban con mucho cariño, pero a la hora de la verdad, no le tenían muy en cuenta para muchas cosas. Los niños pensaban que podría hacerse daño, o que no reaccionaría rápido durante un juego sin oír la pelota, y los adultos actuaban como si no fuera capaz de entenderles, casi como si hablaran con un bebé.

A Regal no le gustaba mucho esto, pero mucho menos aún a su amigo Manuel, que un día decidió que aquello tenía que cambiar. Y como Manuel era el hijo del alcalde, convenció a su padre para que aquel año, en honor de Regal, dedicaran un día de las fiestas a quienes no pueden oír, y durante 24 horas todos llevaran unos tapones en los oídos con los que no se pudiera oír nada.

La idea fue muy bien recibida, porque todos querían mucho a Regal, que durante las semanas previas a las fiestas tuvo que aguantar bastantes miradas de lástima y sonrisas compasivas. Y el Día del Silencio, como así lo llamaron, todos fueron a ponerse sus tapones con gran fiesta y alegría. La mañana estuvo llena de chistes, bromas y risas, pero según fueron pasando las horas, todos comenzaron a ser conscientes de las dificultades que tenían al no poder oír. Pero todo lo que aprendieron sobre lo difícil que era vivir así, no fue nada comparado con el gran descubrimiento del día: ¡Regal era un fenómeno!

Como resultaba que ya nadie se fijaba en su sordera, aquel día Regal pudo jugar a todo como cualquier niño, y resultó que era buenísimo a casi todo. Y no sólo eso; Regal tenía una mente clara y ágil y aquel día como nadie tenía la prisa habitual todos pudieron atender a Regal, que era quien mejor se expresaba por gestos. Y todos quedaron sorprendidos de su inteligencia y creatividad, y su facilidad para inventar soluciones a casi cualquier problema. Y se dieron cuenta de que siempre había sido así, y que lo único que necesitaba Regal era un poco más de tiempo para expresarse bien.

Así que, el Día del Silencio, fue el del gran descubrimiento de Regal, y de que había que dar a todos, la oportunidad de demostrar lo que valían. Y para que otros aprendieran la misma lección, desde aquel día, cada vez que alguien visitaba el pueblo le recibían con gran alegría, poniéndole un gran gorro con el que no se podía oír nada.

Y colorín COLORENCIO que ya terminamos con el cuento del día del silencio.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

  • Piense en una relación satisfactoria en su vida. Describa tres razones por las que la relación es o fue satisfactoria.
  • Piense en los mensajes que Ud. recibió de su familia y su cultura acerca de las relaciones. Intente expresar esos mensajes con palabras:
  • Piense en sí mismo y cómo era de niño. ¿Se porta ahora de la misma manera con los niños que los adultos importantes se portaban con Ud. (por ejemplo, de manera juguetona, cautelosa, franca, paciente, etc.)? Exprese con palabras lo que Ud. sabe acerca de su propio comportamiento con los niños con quienes se relaciona actualmente.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Estrategias para tratar comportamientos difíciles

http://csefel.vanderbilt.edu/resources/inftodd/h3_3sp.pdf

Desarrollo emocional.  Clave para la primera infancia. https://www.unicef.org/ecuador/Desarrollo_emocional_0a3_simples.pdf

Poema: Cómo hacerte saber que siempre hay tiempo https://www.youtube.com/watch?v=4mgRdbzJdXQ

Cuento: El Día del silencio (Empatía) https://inteligenciaemocionalyhabilidadessociales.wordpress.com/mi-investigacion/actividades-y-cuentos/cuentos/

Programa 304: La Esperanza – Un importante valor

Programa # 304 –  13 de septiembre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

Escucha: 

El tema de hoy: La Esperanza – Un importante valor

La esperanza es un estado de ánimo optimista basado en la expectativa de resultados favorables relacionados a eventos o circunstancias de la propia vida o el mundo en su conjunto.1​ Otras definiciones de tener esperanza incluyen los siguientes términos: «esperar confiado» y «abrigar un deseo con anticipación». ​ La Real Academia Española, define la esperanza como «Estado de ánimo que surge cuando se presenta como alcanzable lo que se desea» y la esperanza cristiana como «En la doctrina cristiana, virtud teologal por la que se espera que Dios dé los bienes que ha prometido».

La sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista mientras se persiguen.

William Faulkner

Los países más avanzados están conduciendo al mundo al desastre, mientras que los pueblos hasta ahora considerados primitivos están tratando de salvar al planeta entero. Y a menos que los países ricos aprendan de los indígenas, estaremos condenados todos a la destrucción.

Noam Chomsky

Todas las batallas en la vida sirven para enseñarnos algo, inclusive aquellas que perdemos.

Paulo Coelho

Reza, pero no dejes de remar hacia la orilla.

Proverbio Ruso

Si te sientas en el camino, ponte de frente a lo que aun has de andar y de espaldas a lo ya andado.

Proverbio Chino

— Esteban Gaviota, tienes la libertad de ser tú mismo, tu verdadero ser, aquí y ahora, y no hay nada que te lo pueda impedir. Es la Ley de la Gran Gaviota, la Ley que Es.
— ¿Estás diciendo que puedo volar?
— Digo que eres libre.

Bach, Richard. (1972) “Juan Salvador Gaviota”, Barcelona: Editorial Pomaire

Richard Bach

Por muy larga que sea la noche, el amanecer llegará.

Refrán africano

http://www.proverbia.net/citastema.asp?tematica=21

¿Sabía usted que? 

La esperanza aparece en la mitología griega en la historia de la Caja de Pandora. Prometeo robó el fuego de Zeus para dárselo a los hombres, lo que enfureció al dios supremo. En venganza, Zeus creó un pythos (tipo de jarrón) que contenía todos los males y se la dio junto a Pandora al hermano de Prometeo. Esta, creada por los dioses con una curiosidad innata, abrió la caja prohibida y todos los males fueron liberados al mundo; solo Elpis permaneció en el fondo, el espíritu de la Esperanza.5

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros:

Razones para la esperanza, por Jane Goodall

http://www.janegoodall.cl/jane-goodall/razones-para-la-esperanza/

EL CEREBRO/PENSAMIENTO HUMANO

Este motivo consiste en la capacidad de comprensión y conocimiento del ser humano acerca de los problemas que amenazan a los seres vivos y de la supervivencia de la vida en la tierra tal como la conocemos.

Seguramente, entonces, es posible que los humanos usemos nuestras mentes para encontrar formas de vivir en armonía con la naturaleza. De hecho, millones de personas en todo el mundo están empezando a darse cuenta de que cada uno de nosotros tiene una responsabilidad con el medio ambiente y nuestros descendientes.

Nuestras acciones son importantes. Cada uno de nosotros hace una diferencia.

LA DETERMINACIÓN DE LOS JÓVENES

Esta razón reside en la tremenda energía, entusiasmo y compromiso de un creciente número de jóvenes de todo el mundo. Muchos de ellos están enterados de los problemas ambientales y sociales que afectan al medio ambiente, y a su entorno, y por eso quieren modificar sus errores. Cuando los jóvenes están informados y capacitados, cuando se dan cuenta de que sus acciones realmente hacen una diferencia para mejorar el mundo, hay una razón para la esperanza. Ellos ya están generando un gran cambio.

EL INDOMABLE ESPÍRITU HUMANO

Esta razón proviene del poder de imaginar. Muchas personas se han propuesto sueños, aparentemente inalcanzables, y, debido a su voluntad y perseverancia, han logrado sus metas, y con ello, abrir un camino que otros puedan seguir. En el mundo hay muchos seres humanos increíbles y sorprendentes. Ellos nos inspiran. Nos inspiran a soñar y creer en el empeño y la valentía.

LA RESILIENCIA DE LA NATURALEZA

La cuarta razón para la esperanza es la capacidad de la naturaleza para regenerarse. Después de haber visitado Nagasaki, lugar de la segunda bomba atómica, que puso fin a la Segunda Guerra Mundial, Jane Goodall pudo ser testigo del poder de la naturaleza. Los científicos habían predicho que nada podía crecer allí durante al menos 30 años. Pero, sorprendentemente, la vegetación creció muy rápidamente. Un árbol joven logró sobrevivir al atentado y hoy es un gran árbol, a pesar de las grietas, fisuras y un interior negro, el árbol sigue teniendo brotes de hojas.

“Tengamos fe en nuestro intelecto, en nosotros mismos, en nuestro espíritu firme y nuestra capacidad de progreso. Vamos a desarrollar el respeto por todos los seres vivos. Vamos a sustituir a la impaciencia y la intolerancia con la comprensión, la compasión y el amor.”

“Que la esperanza sea nuestra guía.”

Jane Goodall

Poema del día:

Oda a la esperanza, por Pablo Neruda

Crepúsculo marino,
en medio
de mi vida,
las olas como uvas,
la soledad del cielo,
me llenas
y desbordas,
todo el mar,
todo el cielo,
movimiento
y espacio,
los batallones blancos
de la espuma,
la tierra anaranjada,
la cintura
incendiada
del sol en agonía,
tantos
dones y dones,
aves
que acuden a sus sueños,
y el mar, el mar,
aroma
suspendido,
coro de sal sonora,
mientras tanto,
nosotros,
los hombres,
junto al agua,
luchando
y esperando,
junto al mar,
esperando.

Las olas dicen a la costa firme:
“Todo será cumplido.”

¡Cumpleaños de septiembre

  1. Pepe Escobar Díaz
  2. Luis Montoto
  3. Manuel Montoto
  4. Mark B.
  5. Alex Flores
  6. Abigail Aguilar
  7. Eduardo Flores
  8. Manuel Cruz
  9. Julio Segovia
  10. María Guadalupe
  11. Marina Bautista
  12. Eva Herrada
  13. Eliazar Herrado
  14. Del Socorro
  15. Angelica Herrada
  16. Norma Garcia Jiménez
  17. Imelda Medina      

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento:

La esperanza de un sueño.

http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/la-esperanza-de-un-suenocuentos-infantiles-literatura-y-cuentos/

Un pequeño gusanito caminaba un día en dirección al sol.

Muy cerca del camino se encontraba un chapulín. ¿Hacia dónde te diriges?, le preguntó.

Sin dejar de caminar, la oruga contestó: -Tuve un sueño, anoche soñé que desde la punta de la gran montaña yo miraba todo el valle. Me gustó lo que vi en mi sueño y he decidido realizarlo.

Sorprendido, el chapulín dijo mientras su amigo se alejaba: – ¡Debes estar loco!, ¿cómo podrás llegar hasta aquel lugar? Tú, una simple oruga, una piedra será una montaña, un pequeño charco un mar y cualquier tronco una barrera infranqueable.

Pero el gusanito ya estaba lejos y no lo escuchó. Sus diminutos pies no dejaron de moverse.

De pronto se oyó la voz de un escarabajo: ¿Hacia dónde te diriges con tanto empeño?

Sudando ya el gusanito, le dijo jadeante: Tuve un sueño y deseo realizarlo, subiré a esa montaña y desde ahí contemplaré todo nuestro mundo.

El escarabajo no pudo soportar la risa, soltó la carcajada y luego dijo: Ni yo, con patas tan grandes, intentaría una empresa tan ambiciosa.

Él se quedó en el suelo tumbado de la risa mientras la oruga continuó su camino, habiendo avanzado ya unos cuantos centímetros.

Del mismo modo, la araña, el topo, la rana y la flor aconsejaron a nuestro amigo a desistir.  No lo lograrás jamás -le dijeron-, pero en su interior había un impulso que lo obligaba a seguir.

Ya agotado, sin fuerzas y a punto de morir, decidió parar a descansar y construir con su último esfuerzo un lugar donde pernoctar.  Estaré mejor, fue lo último que dijo, y murió.

Todos los animales del valle por días fueron a mirar sus restos. Ahí estaba el animal más loco del pueblo. Había construido como su tumba un monumento a la insensatez. Ahí estaba un duro refugio, digno de uno que murió por querer realizar un sueño irrealizable.

Una mañana en la que el sol brillaba de una manera especial, todos los animales se congregaron en torno a aquello que se había convertido en una advertencia para los atrevidos.

De pronto quedaron atónitos. Aquella concha dura comenzó a quebrarse y con asombro vieron unos ojos y una antena que no podía ser la de la oruga que creían muerta.

Poco a poco, como para darles tiempo de reponerse del impacto, fueron saliendo las hermosas alas arco iris de aquel impresionante ser que tenían frente a ellos: Una mariposa.

No hubo nada que decir, todos sabían lo que haría. Se iría volando hasta la gran montaña y realizaría un sueño, el sueño por el que había vivido, por el que había muerto y por el que había vuelto a vivir. Todos se habían equivocado.

Hemos sido creados para realizar un sueño, vivamos por él, intentemos alcanzarlo, pongamos la vida en ello y si nos damos cuenta qué no podemos, quizá necesitemos hacer un alto en el camino y experimentar un cambio radical en nuestras vidas y entonces, con otro aspecto, con otras posibilidades y con fe, lo lograremos.

 El éxito de la vida no se mide por lo que has logrado, sino por los obstáculos que has tenido que enfrentar en el camino.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

http://www.shoshan.cl/reflexiones/la_esperanza.html

Autor: Desconocido

La esperanza no es fingir que no existen los problemas, es realmente la forma más exacta de encontrar las soluciones, que nos brinda la vida cotidiana.

Es la confianza de saber que estos no son eternos, que las heridas curarán, y las dificultades se superarán. Es tener fe, es una fuente de fortaleza y renovación absoluta de nuestro interior, la que nos guiará desde la oscuridad hacia la luz.

Cuando el amor profundo de tú vida no te quiere, cuando la llamada que esperas nunca llega, cuando no consigues el trabajo que deseas, cuando no recibes la invitación que esperabas… el mensaje no es que no te lo mereces… el mensaje no es que no eres importante… el mensaje es que tú mereces algo mejor.

Aunque vivamos en una mansión de cuarenta cuartos, rodeados de riquezas y sirvientes ó en una choza humilde, ó luchemos de mes a mes para pagar el alquiler, tenemos el poder absoluto de estar totalmente satisfechos, y vivir una vida con verdadero significado.

Día a día, semana a semana, mes a mes, año tras año, tenemos ese poder absoluto, gozando cada momento que nos ofrece la vida, y regocijándonos de cada sueño. Porque, cada día es nuevo y flamante, y podemos empezar de nuevo y realizar todos nuestros más anhelados sueños, en un mundo futurista.

¡CADA DÍA ES NUEVO, Y SI LO VIVIMOS PLENAMENTE, PODREMOS REALMENTE GOZAR DE LA VIDA Y VIVIRLA A PLENITUD, Y REALIZAR NUESTROS MÁS ANHELADOS SUEÑOS FUTUROS

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Jane Goodall – Razones para la esperanza

http://www.janegoodall.cl/jane-goodall/razones-para-la-esperanza/

Oda a la esperanza: http://spanishpoems.blogspot.com/2005/02/pablo-neruda-oda-la-esperanza.html

La esperanza de un sueño.

http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/la-esperanza-de-un-suenocuentos-infantiles-literatura-y-cuentos/

http://www.shoshan.cl/reflexiones/la_esperanza.html

Reflexiones sobre la esperanza, autor: desconocido

Programa 303: Ventajas de ir a la escuela en bicicleta

Programa # 303 –  06 de septiembre, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter, Lupita Montoto y nuestro invitado especial Baltazar De Anda santana “Share and Be Aware Ambassador” de la Federación de Ciclistas de Wisconsin

Escucha: 

El tema de hoy: Ventajas de ir a la escuela en bicicleta

¿Sabía usted que?  El día mundial de la bicicleta se celebra cada año el 19 de abril.

El Día de la Bicicleta se celebró por primera vez en 1985 gracias a la iniciativa de Thomas B. Roberts, un profesor de la Universidad del Norte de Illinois. Esta conmemoración, que tuvo lugar en su casa de DeKalb, años después comenzó a expandirse por el resto de países.

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros:

https://www.merkabici.es/blog/beneficios-del-ciclismo-cerebro/

El ciclismo promueve un efecto saludable en los neurotransmisores cerebrales.

La mayoría de las personas suelen centrarse en los beneficios que tiene le ciclismo para el cuerpo, es necesario recordar que la actividad física también es vital para nuestro cerebro, un cerebro sano ayuda a tener un cuerpo sano.

¿Por qué el ciclismo ayuda a nuestro cerebro?

Según un estudio en la Universidad de “Northwestern” específicamente en el Instituto de Rehabilitación de Chicago se encontró que la mayoría de los ciclistas pueden reducir drásticamente los efectos del Parkinson, esto es gracias a una mejor oxigenación en las células de los atletas.  El estudio demostró en los participantes que 150 minutos de ejercicio por semana ayudaban a mejorar la calidad de la salud.

Para leer más sobre este tema, visite: https://respirodeporte.wordpress.com/2016/02/10/salud-cerebral-actividad-fisica/

Poema del día:  Una poesía del ciclista urbano, por Pepe

http://www.enbicipormadrid.es/2010/09/una-poesia-del-ciclista-urbano.html
Evidentemente como todos los que nos trasladamos en bici he tenido accidentes, esta poesía se la mandé a mis amigos, me quieren tanto que quieren que vaya en el BMW.

Cuando vas en bicicleta
a todos has de explicar,
la causa de tu “rareza”,
de esa conducta “anormal”.

Si tienes la mala suerte,
de sufrir un atropello,
la mayor parte de gente,
ya lo sabía hace tiempo.

Todo el mundo conocía
eso que te iba a pasar,
¿acaso por ser ciclista
menos suerte en el azar?

Pues bien, paso a relatar,
esa historia cotidiana,
en la que pedalear,
no es una lucha espartana.

La bicicleta equilibra,
te mantiene en equilibrio,
la montas sin gasolina,
no requiere de permisos.

Es versátil, divertida,
barata y original.
Sencilla y agradecida
el vehículo genial.

Te ahorrara mucho dinero
y no contamina nada,
es un gimnasio de acero,
hace la vida más sana.

Humilde y aventurera,
mítica, gran corredora,
por el medio ambiente vela
y humaniza a las personas.

Te devuelve la poesía,
los juegos de la niñez,
la alegría, la sonrisa,
te cura la estupidez.

Pone a todos por igual,
sin distinguir sexo o clase,
no es importante la edad
cuando ciclista te haces.

Conquista la libertad,
descubre la fortaleza,
mientras que tu pedaleas
a través de la ciudad.

Y si caes o te accidentas,
porque el destino lo quiso,
recuerda qué en bicicleta,
es donde más has vivido.

¡Cumpleaños de septiembre

  1. Pepe Escobar Díaz
  2. Luis Montoto
  3. Manuel Montoto
  4. Mark B.
  5. Alex Flores
  6. Abigail Aguilar
  7. Eduardo Flores
  8. Manuel Cruz
  9. Julio Segovia
  10. María Guadalupe
  11. Marina Bautista
  12. Eva Herrada
  13. Eliazar Herrado
  14. Del Socorro
  15. Angelica Herrada
  16. Norma Garcia Jiménez
  17. Imelda Medina        

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento: La bicicleta mágica

http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/la-bicicleta-magica

Autora: Irene Hernández

Edades: Todas las edades

Valores: generosidad, humildad, compartir, honestidad

Manolito era un niño que apenas tenía juguetes ni dinero porque sus papás se habían quedado sin trabajo.

Sus amigos tenían de todo: libros, videojuegos, pelotas, bicicletas…pero él tenía que conformarse con otras cosas y se divertía jugando al escondite, a las carreras o a cualquier otra cosa que no fuera material.

Algunos niños se reían de él:

– ¡Yo tengo de todo!, ¡Tú no tienes nada! – le decían cantando.

Pero él era feliz. No necesitaba juguetes ni videojuegos para divertirse.

Un día, Manolito se fue al bosque y encontró una bicicleta antigua y rota.

Pensó en llevársela, pero decidió dejarla allí por si era de alguien y volver días después para ver si todavía estaba.

Al cabo de unos días, Manolito volvió y la bicicleta seguía allí.

– ¡Voy a hacer una cosa!, ¡Me la llevaré para arreglarla y la traeré de nuevo y, mientras tanto, dejaré una nota aquí por si aparece su dueño! – pensó.

Manolito se llevó la bici y, aunque era vieja y no era bonita, consiguió que funcionara.

Cuando la bici ya estaba lista, Manolito decidió montarse y llevarla al sitio donde la había encontrado.

Pedaleó y pedaleó, y, cuando entró en el bosque, aquella bici empezó a volar.

– ¡Madre mía! ¡Esta bici es mágica! ¡Estoy volando! – gritaba Manolito.

Fue la mejor experiencia que había vivido nunca, pero sabía que aquella bicicleta podía tener dueño, así que decidió dejarla donde la había encontrado.

Al día siguiente, volvió al lugar y, sorprendentemente, la bicicleta seguía allí, así que no puedo evitar llevársela de nuevo.

La bicicleta sólo volaba cuando Manolito quería. El resto del tiempo funcionaba como una bicicleta normal, así que Manolito no volaba con ella nunca por la ciudad para que nadie lo viera.

Ese día, uno sus amigos lo miro con la bici y se rio de él:

-La bicicleta mágica ¡Manolito!, ¿Dónde vas con esa bici fea y rota?, ¡Era mía, pero la tiré porque no valía para nada! – le dijo.

– ¿Era tuya y no la quieres? – preguntó Manolito.

– ¡Jajaja!, ¡Esa bici no vale para nada! ¡Quédatela! ¡Yo tengo una bici nueva! – le contestó burlándose de él.

En ese instante Manolito fue la persona más feliz del mundo porque sabía que podía quedarse la bici y delante de todo el mundo hizo que aquella bici volara.

Tras eso todos los niños que se habían burlado de Manolito querían montar ahora en su bicicleta mágica.

Manolito, que era muy bueno, compartió la bici con todos los niños y les enseñó que, para divertirse, no hacía falta tener demasiadas cosas nuevas y bonitas y que, incluso con algo tan viejo como aquella bici, podían pasar un rato muy divertido.

Y colorín COLORETA ya les hemos contado el cuento de la bicicleta.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

Salud en bicicleta: https://es.wikipedia.org/wiki/Bicicleta

El uso frecuente de la bicicleta conlleva beneficios directos a la salud, a continuación, algunos de ellos:

  • Músculos: Durante el pedaleo están implicados los músculos de las piernas; en el equilibrio abdomen, lumbares y espalda; y al sostener el manillar, hombros y brazos. Estos trenes musculares son ejercitados con la actividad ciclista.
  • Sistema esquelético: El uso de la bicicleta tiene un efecto positivo sobre la densidad ósea y la fuerza debido a la tensión que el cuerpo aplica en el pedaleo y conducción del velocípedo. El movimiento cíclico de las piernas estimula los músculos de la espalda baja, donde las hernias discales son más probables de ocurrir. De esta forma la columna vertebral se refuerza y asegura contra tensiones externas. En particular, el ciclismo puede estimular los músculos pequeños de las vértebras que son difíciles de afectar a través de otro ejercicio. Esto puede ayudar a reducir la probabilidad de los dolores de espalda y otros problemas.
  • Protección de articulaciones: El ciclismo es especialmente bueno en la protección y la alimentación de cartílagos ya que el apoyo de la bicicleta redunda en que las fuerzas que actúan como consecuencia de peso corporal se reducen drásticamente. El movimiento circular de la bicicleta ayuda al transporte de la energía metabólica a los cartílagos, reduciendo la probabilidad de la artrosis.
  • Estrés: El ciclismo tiene un efecto relajante considerable debido a su movimiento uniforme, cíclico que estabiliza las funciones físicas y emocionales del cuerpo. Esto contrarresta la ansiedad, la depresión y otros problemas psicológicos. El ejercicio también controla el equilibrio
  • Oxigenación: La respiración es a menudo afectada por la adiposidad y la falta de ejercicio. Entre otras cosas, la actividad física regular y moderada fortalece los músculos respiratorios, lo que conduce a una mejor ventilación de los pulmones y por lo tanto tiene un efecto positivo en el intercambio de oxígeno.
  • Corazón: El ciclismo es ideal para entrenar el corazón y hacerlo más fuerte y menos propenso a enfermedades cardíacas. Al usar bicicleta todos los factores de riesgo que conducen a un ataque al corazón se reducen y al hacerlo regularmente se minimiza el riesgo de ataque cardiaco en más de un 50 %.
  • Obesidad: El ciclismo es ideal para enfrentar los problemas de obesidad pues un 70 % del peso del cuerpo recae sobre el sillín, permitiendo así a las personas que de otra manera no podrían moverse fácilmente hacer ejercicio para mejorar su forma física y estimular el metabolismo de las grasas. A su vez, el uso de la bicicleta contribuye a la reducción de peso por la quema de energía.
  • Colesterol: El ciclismo puede entrenar al organismo a utilizar las reservas de grasa favoreciendo el equilibrio en el nivel del colesterol. El ejercicio regular durante la juventud es un factor de prevención contra el exceso de peso en los adultos.
  • Presión arterial: El ciclismo moderado puede prevenir, o al menos reducir, la presión arterial alta y así ayudar a evitar un accidente cerebrovascular o daño a los órganos. La presión arterial se reduce a menor frecuencia cardiaca, que es el resultado del ejercicio regular aeróbico.
  • Cáncer: Se ha demostrado que la actividad física regular reduce el riesgo de los cánceres de colon, mama, próstata y páncreas, y, posiblemente, de pulmón y cáncer de endometrio.
  • Resistencia: El ciclismo es especialmente bueno para los ejercicios aeróbicos ya que la tensión en el cuerpo es menor que en otros deportes de resistencia. Aumentar la capacidad de resistencia reduce el cansancio y la fatiga, esto promueve una sensación de bienestar.
  • Belleza: La belleza y el atractivo están muy ligados a la forma del cuerpo y condición. El ciclismo puede influir positivamente en ellos mediante el control del peso corporal y la forma muscular. La piel también se beneficia de los procesos metabólicos que son estimulados. Además, el ciclismo afecta sensación física que influye en la percepción de los otros.
  • Entrenamiento físico: Además del ejercicio moderado regular, el cuerpo se beneficia de una mayor actividad exigente de vez en cuando, lo que mejora el estado físico y proporciona una mayor distracción de los problemas cotidianos. El ciclismo puede proporcionar una actividad más intensa simplemente de pedaleando más rápido o más fuerte.
  • Calidad de vida: La actividad física tiene un efecto directo sobre el bienestar y la salud. El ciclismo tiene numerosas ventajas que pueden influir directamente en la calidad de vida, ya que aporta beneficios tanto física como emocionalmente. El ejercicio regular, tomada como una parte integral de la vida diaria, es necesario para mejorar permanentemente la calidad de vida.
  • Los beneficios secundarios: Más ciclismo, especialmente como alternativa a los viajes en automóvil, traería beneficios sustanciales para la salud de la sociedad en su conjunto, debido a la mejor calidad del aire, reducción de ruido y peligro, y una mayor independencia para los niños.

Sumado a los beneficios a la salud mencionados arriba, es necesario señalar que cualquier actividad física se debe realizar bajo supervisión médica y, en el caso del ciclismo, acudir con un experto para elegir el tamaño correcto de su bicicleta y ajustarla a su antropometría para evitar posibles lesiones o accidentes.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Los beneficios del ciclismo en el cerebro:

https://www.merkabici.es/blog/beneficios-del-ciclismo-cerebro/

Una poesía del ciclista urbano, por Pepe

http://www.enbicipormadrid.es/2010/09/una-poesia-del-ciclista-urbano.html

La bicicleta mágica

http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/la-bicicleta-magica

Salud en bicicleta:

https://es.wikipedia.org/wiki/Bicicleta

Programa 302: Construyendo comunidades con futuros fuertes

Programa # 302 –  30 de agosto, 2017
Bienvenidos a su programa

APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS

Con su servidora, Romilia Schlueter y Lupita Montoto

Escucha: 

El tema de hoy:

Construyendo comunidades con futuros fuertes

Para este programa utilizamos la guía “Building Community-Building Hope” una publicación del Departamento de salud y Servicios Humanos.

La buena salud comienza con alimentarse de comidas saludables y hacer bastante actividad física. Un estilo de vida más saludable puede ayudar a su familia de muchas formas, incluyendo las siguientes:

  • Menos estrés
  • Menos depresión
  • Menos ansiedad
  • Un mejor sueño
  • Más energía
  • Menos enfermedades
  • Costos de cuidado de salud más bajos

Las costumbres saludables no tienen que costarle tiempo con su familia. ¡Diviértanse haciéndolo juntos!

La alimentación saludable

Los niños aprenden las costumbres de alimentación que practicarán en el futuro observándolo a usted.  Sea un buen ejemplo para sus niños y prepárelos para una vida de buena salud.

Considere los siguientes consejos:

  • Las comidas familiares son una buena oportunidad para conectar y compartir con sus hijos. Ofrézcales una variedad de comidas saludables y luego mantenga el enfoque en lo que sus hijos están diciendo en vez de lo que están comiendo.
  • Deje que sus hijos decidan cuanto quieren comer según cuanta hambre tengan en vez de siempre esperar que “limpien sus platos”.
  • Premie a sus hijos con atención y palabras cariñosas en vez de comida. Consuélelos con abrazos, no con dulces.
  • Planeen las comidas, hagan las compras y cocinen comidas en casa juntos en familia. Involucre a sus hijos cuando esté escogiendo, lavando y (para niños mayores) cortando y cocinando frutas y vegetales.
  • Deje que sus hijos inventen sus propias recetas saludables. Opciones fáciles de preparar incluyen una mezcla de frutas secas y nueces, batidos de frutas y ensaladas de frutas.

La actividad física

Los niños y adolescentes necesitan por lo menos 60 minutos de actividad física todos los días. Los adultos deben tratar de hacer por lo menos 30 minutos de actividad física por día, la mayoría de los días de la semana. Intente las siguientes sugerencias para aumentar el nivel de actividad de toda su familia:

  • Busquen actividades que les guste hacer en familia. Jueguen básquetbol, bailen, naden o patinen—no importa lo que hagan siempre y cuando estén juntos y activos.
  • Apoye la participación de sus hijos en deportes; ayúdelos a practicar pateando la pelota de futbol o atrapando la de beisbol.
  • Caminen juntos después de la cena en vez de prender el televisor. Invente juegos para sus hijos jóvenes durante las caminatas, como tratar de contar todos los carros rojos o juegos de “yo veo”. Con sus hijos de edad escolar o adolescentes, use la oportunidad para preguntarles cómo les está yendo en la escuela o con sus amigos.
  • Camine o maneje en bicicleta a la escuela con su hijo en las mañanas y de vuelta en las tardes.
  • Establezca retos para la familia, como completar juntos una caminata larga, y celebren cuando alcancen sus metas.
  • Los centros comunitarios locales a menudo ofrecen clases de ejercicios, clubs, equipos y otras actividades para niños y familias gratis o a bajo costo. Muchos también ofrecen una escala móvil de costos de membresía.

¿Sabía usted que?

Hacer un compromiso en familia a vivir una vida saludable es más divertido que hacerlo solo…y puede ayudar a unir más a su familia.

La ciencia y nuestros maravillosos cerebros:

Manejando el estrés

Lo que está pasando

Todas las personas experimentan el estrés, sea a causa de un día difícil en el trabajo, problemas con su auto o simplemente por tener demasiadas cosas que hacer. Sin embargo, demasiado estrés puede causarle dificultades en la crianza eficaz de sus hijos.  Con el tiempo, sus hijos también podrían mostrar síntomas de estar estresados.

Lo que usted podría estar observando

Algunos indicios de que podría estar estresado incluyen:

  • Sentirse enojado o irritado a menudo
  • Sentirse desesperado
  • Tener dificultades para tomar decisiones
  • Llorar fácilmente
  • Sentirse preocupado todo el tiempo
  • Pelear con sus amigos o con su pareja
  • Comer demasiado o no suficiente
  • No poder dormir o querer dormir todo el tiempo

Una acumulación de estrés también puede contribuir a problemas de salud, incluyendo alergias, dolores de cuello o de espalda, dolores de cabeza, molestias estomacales y tensión alta.

Lo que usted puede hacer

Es importante aprender a manejar su estrés—para su bien y para el bien de sus hijos.

Las siguientes sugerencias podrían ayudar:

  • Identifique lo que le causa estrés. Las causas del estrés son diferentes para cada persona. Las suyas podrían estar relacionadas con el dinero, el trabajo, su ambiente (tráfico, crimen), su pareja, el comportamiento de sus hijos o asuntos de salud.
  • Acepte lo que no puede cambiar. Pregúntese, “¿Puedo hacer alguna cosa al respecto?” Si la respuesta es no, trate de enfocarse en otra cosa. Si hay alguna cosa que puede hacer (buscar un trabajo nuevo, por ejemplo), divida el proceso en pasos más pequeños para que no se sienta abrumado.
  • Tenga fe. Reflexione sobre otros instantes cuando pudo superar los desafíos que lo enfrentaban. Piense, “Esto también pasará”. Considere que las personas que van a la iglesia oran regularmente o practican otras formas de espiritualidad tienden a sentir menos estrés.
  • ¡Relájese! Respire hondo, practique la meditación, haga yoga o escuche música. Tome 30 minutos para jugar un juego de mesa y reírse con sus hijos.
  • Cuide de su salud. El dormir suficiente puede hacer una gran diferencia en su nivel de estrés, como también el comer comidas saludables y hacer ejercicio
  • Aparte un tiempo para usted mismo. Tómese un baño, lea un libro o búsquese una actividad recreativa. Cuando pueda, busque alguien que cuide a sus niños y salga por unas horas.
  • Desarrolle una red de apoyo. No tenga miedo de pedir ayuda. Los niños mayores pueden poner la mesa. Su esposo(a) o pareja podría encargarse de acostar a los niños un par de noches a la semana. Sus amigos podrían recoger a sus niños en la escuela para darle un descanso.

Recuerde: El aprender a manejar su estrés aumentará su felicidad y les enseñará a sus hijos que ¡ellos también pueden manejar el estrés!

Poema del día:  Creo en ti amigo

Si tu sonrisa es como un rayo de luz
que alegra mi existencia.

Creo en ti amigo:
Si tus ojos brillan de alegría al encontrarnos.

Creo en ti amigo:
Si compartes mis lágrimas y
sabes llorar con los que lloran.

Creo en ti amigo:
Si tu mano está abierta para dar y
tu voluntad es generosa para ayudar.

Creo en ti amigo:
Si tus palabras son sinceras y
expresan lo que siente tu corazón.

Creo en ti amigo:
Si sabes comprender bondadosamente mis debilidades y
me defiendes cuando me calumnian.

Creo en ti amigo:
Si tienes valor para corregirme amablemente.

Creo en ti amigo:
Si sabes orar por mí,
y brindarme buen ejemplo.

Creo en ti amigo:
Si tu amistad me lleva a amar más a Dios
y a tratar mejor a los demás.

Creo en ti amigo:
Si no te avergüenzas de ser mi amigo
en las horas tristes y amargas.

/1B3A012althyTipsforPickyEatersSpanish.

¡Cumpleaños de agosto!

¡FELIZ CUMPLEAÑOS!  

Cuéntame un cuento: La leyenda del cacao

En torno al chocolate existen algunas incógnitas, que tienen que ver con la delgada línea que separa en ocasiones la leyenda de la historia. El origen del cacao es una de ellas, así como el significado de su nombre. En la mitología prehispánica de México existían dos dioses vinculados al cacao: Quetzalcóatl, de origen azteca, y Ek-Chuah, de origen maya.

– Quetzalcóatl regaló el árbol del cacao a los hombres como recompensa por el amor y la fidelidad de su esposa, que sacrificó su vida para no desvelar el lugar en el que estaba escondido el tesoro de la ciudad, que le había sido confiado por su esposo.

Cuenta la leyenda que la sangre de esta princesa fertilizó la tierra y allí nació el árbol del cacao, de nombre cacahuaquahitl. Su fruto era amargo, como el sufrimiento que había padecido la princesa; fuerte, como había sido ella ante la adversidad, y oscuro, como la sangre derramada.

– Quetzalcóatl, representado como la serpiente emplumada, era el dios bondadoso que enseñó a los hombres las artes de la agricultura, la astronomía, la medicina y las artes plásticas. Es el rey sagrado de los toltecas, pueblo que precedió a los aztecas en la historia de Centroamérica.

El dominio azteca supuso la sumisión de los toltecas, Olmeyas y de todas las poblaciones que componían el inmenso imperio de los adoradores del Sol y de Quetzalcóatl. Según la tradición, este último había desembarcado en México, en la costa de Veracruz, desde donde pasó más tarde a Tula y Chobula. Quetzalcóatl era austero, odiaba la guerra y se oponía a los sacrificios.

Todo lo contrario que su oponente Tezcatlipoca, el mago negro que consiguió desterrarlo y aprovechó su ausencia para asesinar a su esposa. Quetzalcóatl juró regresar en el año del calendario azteca 1519, que coincidió con la aparición de los primeros colonizadores españoles, motivo por el que Hernán Cortés fue confundido con el propio dios, pues era corpulento, de ancha frente, ojos grandes, cabello largo, barba poblada y piel blanca, semejante a Quetzalcóatl. Así, el marino español fue obsequiado a su llegada con un gran vaso de oro con cacao líquido.

– Cuenta la leyenda que Quetzalcóatl descendió un día con los toltecas haciéndoles algunos hermosos regalos los hizo dueños del maíz el frijol y de la yuca con los cuales pudieron estar bien alimentados y emplearon sus horas en estudiar y se convirtieron en grandes arquitectos, magníficos escultores y finos trabajadores de la artesanía y como los amaba tanto decidió darles un planta que había robado a los dioses que eran sus hermanos de la cual sacaban una bebida que era solo digna de ellos Quetzalcóatl

Sustrajo el pequeño arbusto de hojas rojas y la planto en los campos de tula y pidió al dios Tláloc que la alimentara con la lluvia y a Xochiquétzal que la adornara con sus flores con el tiempo este sagrado arbusto dio frutos y los enseño a recogerlos tostarlos y a molerlos y a batirlo con agua en las jícaras obteniendo así el CHOCOLATE el cual solo era para los sacerdotes y los nobles convirtiéndose así en una bebida sagrada y posterior mente de todo el pueblo, convirtiéndose así los toltecas en ricos y sabios constructores y artistas lo cual despertó la envidia de los dioses y su furia al saber que estaban tomando una bebida solo destinada para ellos jurando venganza contra Quetzalcóatl y después contra los toltecas.

Un día uno de los dioses disfrazado de mercader le ofreció una bebida llamada Tlachihuitli (pulque) con la cual le prometió olvidaría todas sus penas la bebió y se embriago profundamente actuando de una manera deshonrosa delante del pueblo, a la mañana siguiente despertó con dolor de cabeza y con gran vergüenza se dio cuenta de la deshonra que habían preparado los dioses en su contra y fue tanta su vergüenza que decidió marcharse para siempre.

A su partida llorando se dio cuenta que todas las plantas del cacao se habían secado convirtiéndose en huisaches, una vez estando en Neonalco (ahora Tabasco) arrojo unas ultimas semillas de cacao que florecieron bajo su mano y subsisten hasta nuestros días.

– Regalo de Quetzalcóatl a los niños del sol

“El dios de la Luna y de los Vientos, Quetzalcóatl, descendió a la Tierra para enseñar a hombres la ciencia, las artes y para darles una planta valiosa que él había robado de sus hermanos los dioses: el Queachahuatl, el árbol del cacao.

Estos dioses hermanos tomaron venganza en Quetzacóatl avergonzándole delante de los hombres para forzarlo a abandonar a los hombres y regresar a su tierra de luz. Por lo tanto, el cacao solamente prospera en tierras lejanas, los lugares en donde Quetzalcóatl pasó sus últimas horas.”

– Según cuenta otra leyenda azteca, el Dios Quetzacoatl era el jardinero del paraíso y allí cultivaba el cacahuaquahilt, que a su vez era el árbol que brindaba el vigor y la fortuna. De sus semillas se podía hacer el chocolate que era una bebida reservada a los príncipes. Como los aztecas no conocían el azúcar, según dice esa misma leyenda, preparaban el chocolate con el pimiento conocido como chili.

Y colorín colocao que ya les contamos la leyenda del cacao.

Entre padres y educadores – Consejos y Reflexiones:

Cómo alimentar a su familia:

Se estima que uno de cada cinco hogares con niños en los Estado Unidos enfrenta la inseguridad alimentaria en algún momento durante el año. Esto significa que a la familia a veces no le alcanza el dinero para comprar suficientes alimentos saludables para alimentar bien a todos. Algunos miembros de la familia o toda la familia pueden pasar hambre, saltarse comidas o no comer nada durante un día entero (o más).

Lo que usted podría estar observando

Los alimentos saludables son muy importantes para el desarrollo y el bienestar de los niños, particularmente durante sus primeros 3 años de vida.

La falta de alimentos puede afectar lo siguiente:

  • El cuerpo. Los niños pueden enfermarse y tener que ir al hospital más a menudo.
  • El comportamiento. La falta de alimentos saludables en el hogar puede causar peleas, hiperactividad y cambios abruptos de humor en los niños de edad escolar. Los jóvenes mayores pueden sentirse deprimidos, ansiosos o tener pensamientos suicidas.
  • El aprendizaje. Los niños sin alimentos adecuados pueden tener dificultades para llegar a la escuela todos los días o avanzar en las clases de lectura y matemática.

Recuerde: Todas las comunidades tienen recursos para ayudar a las familias a proporcionarles alimentos saludables a sus niños.

Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….

 ¡APRENDER Y CRECER!

Fuentes de Información utilizadas en este programa

Departamento de Salud y Servicios Humanos. Building Community Building Hope – 2016 Prevention Resource Guide – https://www.childwelfare.gov/pubPDFs/guide.pdf

Hojas de consejos adaptadas usando información de ChooseMyPlate.gov (http://choosemyplate.gov) del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (U.S. Department of Agriculture). Usted puede descargar esta hoja de consejos y obtener más consejos sobre la crianza en https:// http://www.childwelfare.gov/topics/preventing/promoting/parenting/ o llamando al 800.394.3366.

Poema:  Creo en ti amigo:  https://www.poemas-del-alma.com/creo-en-ti-amigo.htm

Cuento: https://sinalefa2.wordpress.com/2010/01/22/la-leyenda-del-cacao/

Recursos en la comunidad:  Lo que usted puede hacer

El Departamento de Agricultura de los EE.UU. (USDA, por sus siglas en inglés) ofrece varios programas de asistencia para ayudar a las familias a alimentar a sus hijos.

  • El Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (Supplemental Nutrition Assistance Program, o SNAP, por sus siglas en inglés), antiguamente conocido como cupones para alimentos, es un programa que ayuda a las familias de bajos ingresos a pagar por los alimentos. Para más información (en español), visite http://www. fns.usda.gov/es/snap/para-presentar-la-solicitud.
  • El Programa Para Mujeres, Bebés y Niños (Women, Infants, and Children program, o (WIC), por sus siglas en inglés), ofrece ayuda a corto plazo para mujeres de bajos ingresos, bebes y niños jóvenes. Para leer más sobre el programa, vea la página del USDA (sólo disponible en inglés: http://www.fns.usda.gov/wic/ who-gets-wic-and-how-apply). Para verificar si califica para los beneficios de WIC, vea la siguiente página en español: http://wic.fns.usda.gov/wps/pages/start.jsf#
  • El Programa Nacional de Almuerzos Escolares (National School Lunch and Breakfast Programs, en inglés) proporciona comidas gratis o a costo reducido para niños en muchas escuelas. Solicite los beneficios en la escuela de su hijo o visite la página web del USDA para encontrar una solicitud en español (http://www. fns.usda.gov/school-meals/family-friendly-application-translations). Para leer más sobre el programa, visite http://www.fns.usda.gov/nslp/national-school-lunch-program-nslp (sólo disponible en inglés).
  • El Programa de Servicio de Alimentos de Verano (Summer Food Service Program, en inglés) proporciona comidas saludables gratis para niños y adolescentes durante el verano en zonas de bajos ingresos. Para más información (sólo disponible en inglés), visite http://www.summerfood.usda.gov. Para encontrar lugares en su área que ofrecen comidas saludables gratis, llame al 1.877.8.HAMBRE (para hispanohablantes).