Programa # 380– 15 de mayo, 2019
Bienvenidos a su programa
APOYANDO FAMILIAS – APRENDIENDO JUNTOS
Escuche:
Con su servidora, Romilia Schlueter, Lupita Montoto y nuestra invitada especial Fabiola Hamdam.
☆ El tema de hoy: La salud mental de nuestros niños
¿Qué tiene que ver el bienestar de las personas que están a cargo del cuidado de un niño con la salud mental de ese niño?
Los primeros años importan, las relaciones tempranas importan, el desarrollo social y emocional de los niños pequeños es fundamental para todos los demás aprendizajes y críticos para el éxito de toda la vida.
El concepto de salud mental infantil y desarrollo social emocional se puede definir como la capacidad que tiene el niño de establecer relaciones estrechas y seguras, experimentar, regular y expresar emociones de maneras social y culturalmente apropiadas y de explorar el entorno y aprender en el contexto de la familia, la comunidad y la cultura. (Adaptado de “Zero to Three.”)
La salud mental infantil no está diagnosticando a bebés con depresión y prescribiendo medicamentos. Aunque no es un término muy común ni se entiende generalmente por el público en general; el campo de la salud mental infantil continúa creciendo y ganando prominencia tanto en los Estados Unidos como en todo el mundo. Cualquier persona que toca las vidas de bebés, niños pequeños y sus familias está en condiciones de promover el desarrollo social emocional y las relaciones positivas.
Esta promoción del desarrollo de la salud mental infantil y el desarrollo social emocional es muy diferente al de intervenir y abordar enfermedades mentales. Es importante saber que existen tratamientos altamente especializados para intervenir en el nivel de relación para bebés y niños pequeños y sus familias, especialmente aquellos que han experimentado trauma y pérdida muy temprano en la vida.
El enfoque de salud mental infantil en el trabajo del cuidado y la educación temprana es promover la salud mental infantil y el desarrollo social emocional modelando y proveyendo relaciones responsivas y confiables en ambientes seguros y enriquecedores.
También se enseña a los niños a expresar y regular emociones durante las rutinas de cada día y apoyarlos cuando están experimentando emociones fuertes. Todo esto sirve para fortalecer la base del sentido de sí mismo del niño y puede servir para prevenir futuros problemas de salud mental.
☆ Los derechos humanos… un llamado y un recordatorio
“Si las personas no conocen sus propios derechos humanos, ¿cómo llegarán a respetar los de los demás?”
UNIDOS POR LOS DERECHOS HUMANOS.
Artículo 11/30
- Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias par su defensa.
- Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
Derechos de los Niños – YouTube www.youtube.com
☆ La “píldora de la bondad” de esta semana
“No hay tal cosa como un padre perfecto. Así que solo sé uno real.”
Sue Atkins.
☆ Nuestros maravillosos cerebros:
Si el cuerpo de un niño creciera al mismo ritmo que su cerebro, en el primer año de vida, ella mediría 4 pies de alto al cumplir un año.
- Los científicos han aprendido recientemente aún más sobre la importancia de las interacciones y las experiencias tempranas en el desarrollo del cerebro y el aprendizaje.
- Es el desarrollo del cerebro lo que permite a los niños poder gatear, reír, hablar, comer, etcétera. Es también el desarrollo del cerebro lo que permite a los niños poder escuchar, concentrarse, controlar los impulsos, solucionar problemas, etcétera
- Las nuevas conexiones se forman a través de las interacciones que los niños pequeños tienen con sus familiares y cuidadores. Por ejemplo, cuando un bebé llora y es recogido, se realiza una conexión: “cuando hago esto, esto sucede.” Cada vez que acaricia a un bebé, lo alimenta, o entra a un nuevo lugar, se realizan nuevas conexiones.
- Un cerebro de dos años utiliza dos veces más energía que un cerebro adulto típico. El trabajo y desarrollo de los infantes y niños pequeños es agotador. Esta es una de las importantes razones por la que dormir suficientemente es fundamental para los infantes y los niños pequeños. Dormir ayuda a construir y solidificar las conexiones cerebrales.
☆ Actividades inspiradas en el tema de este programa
Primera actividad:
Participe en el evento del día del niño:
Fecha:
Sábado 18 de mayo 2019 de las 10:00am a las 2:00pm.
Lugar:
Goodman Community Center -149 Waubesa St. Madison, WI
Segunda actividad: Obtenga reconocimiento por el trabajo especializado que usted hace:
El endoso de salud mental infantil® (IMH-E ®): Una credencial específica para profesionales que trabajan con o en nombre de infantes, niños pequeños y sus familias
La neurociencia nos dice que los primeros tres años de vida son críticos para la salud y el bienestar de por vida, haciendo que el papel y las responsabilidades de los profesionales de la infancia y la niñez temprana sean increíblemente importantes para el éxito de la familia, la comunidad y la sociedad.
Sin embargo, hasta ahora, hay pocas credenciales y mesas directivas oficiales que reconocen los conocimientos, habilidades y aptitudes de los especialistas de educación temprana y legitimar el campo como una carrera profesional.
Este endoso para la práctica culturalmente sensible y centrada en las relaciones que promueve la salud mental infantil es una credencial de valor internacional que apoya y reconoce a los profesionales que trabajan con o en nombre de bebés, niños pequeños y sus familias y es el mayor sistema de acreditación de salud mental infantil en los Estados Unidos.
Las personas que trabajan en disciplinas como el cuidado y la educación temprana, las visitas al hogar, la atención médica, la salud pública, el bienestar infantil y los médicos de salud mental pueden ser elegibles para aplicar. El endoso verifica que un profesional ha logrado conocimientos, habilidades y experiencias únicas dentro de su papel para apoyar el desarrollo óptimo de bebés, niños pequeños y sus familias.
Las siguientes categorías del endoso de salud mental infantil abarcan el continuo de la atención e incluyen:
- Asociado en infantes y familias
- Especialista en infantes y familias
- Especialista en salud mental infantil
- Mentor de salud mental infantil
Razones por las cuales solicitar el endoso:
Es bueno para usted:
La obtención de IMH-E ® mejora su credibilidad y confianza en el trabajo con o en nombre de bebés, niños pequeños y sus familias. Obtendrá reconocimiento y pertenecerá a una red multidisciplinaria de sistemas enlazados de profesionales respaldados en Wisconsin.
Es bueno para los bebés y las familias:
Los bebés, los niños pequeños y las familias reciben servicios culturalmente sensibles y basados en la relación proporcionados por una fuerza laboral que demuestra un conjunto común de competencias básicas.
Es bueno para las comunidades:
IMH-E ® garantiza a las familias, las agencias, los empleadores y el público en general que los profesionales del cuidado y la educación temprana cumplen con altos estándares de atención y están preparados para apoyar el desarrollo óptimo de bebés, niños pequeños y sus familias.
Es bueno para los empleadores:
IMH-E ® verifica que los profesionales del cuidado y la educación temprana hayan alcanzado un nivel específico de funcionamiento y comprensión con respecto a los fundamentos de salud mental infantil y las prácticas basadas en la relación que abarcan el continuo de la atención. Además, el endoso proporciona un marco para guiar la contratación de agencias, el desarrollo profesional y los estándares de mejores prácticas.
Es bueno para los programas de la niñez temprana:
IMH-E ® informa el desarrollo profesional y la planificación de la carrera dentro de un marco organizado y crea una fuerza de trabajo competente y de alta calidad que conduce a los resultados deseados del niño y la familia.
Es bueno para el campo:
IMH-E ® profesionaliza el campo del cuidado y la educación temprana y garantiza la coherencia de los estándares profesionales en todos los programas, disciplinas y regiones del estado.
¿Cómo hago la solicitud?
¿Preguntas adicionales? Comuníquese con la Alianza de Wisconsin para la salud mental infantil
Para obtener un tutorial paso a paso del proceso de solicitud, así como un enlace, para registrarse a través del “Endorsement Application System” (EASY).
Llame al (608) 442-0360 o visite:
https://wiaimh.org/endorsement/
¡Cumpleaños de mayo
- Sarah C. Schlueter
¡FELIZ CUMPLEAÑOS!
☆ Entre padres y educadores – Consejos y reflexiones
- Creo que un gran maestro es un gran artista y hay tan pocos como hay grandes artistas. La enseñanza puede ser el más grande de las artes ya que el medio son la mente y el espíritu. John Steinbeck.
- Cuando aprendes, enseña. Cuando recibes, da. Maya Angelou.
- No limites a tus hijos a tu propio aprendizaje, ya que ellos nacieron en otro mundo. Proverbio chino.
☆ La frase del día:
Cada día de nuestras vidas depositamos recuerdos en el corazón de nuestros hijos.” Charles R. Swindoll
El cumplido del día: 😉
“En el trabajo eres reemplazable, pero como padre, eres irremplazable.”
Maria Shriver
☆ Despedida – Esto es todo por hoy, gracias por su participación, les esperamos el próximo miércoles a las 10:00 de la mañana para juntos….
¡APRENDER Y CRECER!
Fuentes de Información utilizadas en este programa
Endoso:
- m. Acción y efecto de endosar1.
- m. Mensaje que para endosar una letra u otro documento a la orden se escribe en su respaldo o dorso. RAE
Wisconsin Pyramid Model Infant and Toddler Training Series
WI-AIMH Endorsement: https://wiaimh.org/endorsement/
apoyandofamilias 